句（东坡曰：“此唐人得意句。”）

一鸠鸣午寂，双燕话春愁。

（《苕溪渔隐丛话前集》二四引《西清诗话》）。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言残句

情感惜春 · 愁思

创作背景

佚名唐人残句，苏轼评唐人得意句

本作作者已不可考，无完整篇目留存，仅存两句对偶句。北宋蔡绦所撰《西清诗话》记载，苏轼曾评价此句为“唐人得意句”。南宋胡仔编纂《苕溪渔隐丛话前集》时，将此条内容收录于卷二十四，使之得以流传至今。目前无史料可考证本句的具体创作年份与创作动因。也没有可信的文献将本句归为某位具体唐代诗人的作品。学界普遍认可其为唐代佚名诗人的作品，无争议。苏轼的评价也成为本句最著名的历代点评内容，提升了本句的传播度。本句的流传过程清晰，文献记载可靠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言残句是中国古典诗歌体裁的一种，指全诗仅存零星句段，无完整篇章留存。本作为典型的唐代五言对偶残句，两句对仗工整，意境隽永。这类残句多因文献散佚仅留存部分内容，却仍具备独立的审美价值。五言体裁是唐代诗歌的主流形式之一，语言凝练，表意含蓄。本作虽为残句，却完全符合唐代五言近体诗的格律规范。历代诗话常将这类优秀残句单独收录，作为唐诗风貌的补充样本。本作的体裁属性已得到学界的普遍公认，无争议。其对偶精工的特点，也体现了唐代近体诗的成熟创作水准。

情感 · 解读

本作核心情感恬淡柔和，无浓烈的悲喜情绪，以春日午间的静谧氛围为底色。暗含若有若无的淡淡春愁，没有明确的愁思指向，属于审美层面的闲愁。是典型的唐人写景抒情的情感表达，侧重意境营造而非情绪宣泄。情感表达含蓄内敛，完全符合唐代山水田园类诗作的抒情特质。这种淡愁与午间寂静的氛围高度融合，做到了情景交融。历代读者对本作的情感解读基本一致，无明显分歧。情感的模糊性反而拓展了作品的审美空间，适配不同读者的情绪体验。整体情感基调舒缓平和，给人以宁静的审美感受。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “鸠”指的是常见的鹁鸠，也叫斑鸠，是中国古代诗词中常见的禽鸟意象。2. “鸣”就是鸣叫的意思，这里指斑鸠发出的清脆叫声。3. “午寂”指的是正午时分万籁俱寂的环境状态。4. “双燕”就是成对的燕子，是春日典型的代表性意象。5. “话”在这里是拟人化的用法，指燕子的呢喃声仿佛在说话。6. “春愁”指的是春日里人们容易产生的淡淡的、无明确指向的愁绪。7. 这些字词都是古典诗词中的常用词汇，没有生僻字，读来通俗易懂。8. 整体用词浅白通俗，却能营造出十分隽永的审美意境。

逐句白话释义

1. 第一句“一鸠鸣午寂”的白话意思是：一只斑鸠在正午的寂静中发出清脆的鸣叫声。2. 这一句的内容聚焦于春日正午的环境氛围，突出寂静的特点。3. 斑鸠的叫声非但没有打破宁静，反而让环境显得更加安静。4. 第二句“双燕话春愁”的白话意思是：一对燕子在檐下呢喃低语，仿佛在诉说着春日里的淡淡愁绪。5. 这一句从环境描写转向情感表达，赋予了燕子人的情绪。6. 这里的春愁没有明确的指向，更偏向于一种审美层面的闲愁。7. 两句释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思。8. 读者可以通过直白的释义快速理解诗句的基本内容。

核心主旨与内容概括

1. 这两句残句描绘了春日午间静谧恬淡的自然景象。2. 通过斑鸠鸣叫、燕子低语这两个禽鸟活动的细节，烘托出闲适的氛围。3. 同时暗含了作者心中若有若无的淡淡春愁，做到了情景交融。4. 作品没有描写复杂的人物事件，完全围绕春日午间的小场景展开。5. 整体内容清新自然，没有浓烈的情绪宣泄，给人平和的审美感受。6. 虽然只是残句，却具备独立完整的审美价值，不需要依托完整篇目也能被理解。7. 核心内容清晰易懂，适合各个年龄层的读者阅读欣赏。8. 是古典诗词中以小见大、写景抒情的典型代表作品。

跨学科 · 是什么

鸠与燕的动物学属性动物学

1. 诗句中提到的鸠一般指山斑鸠，是中国大部分地区都常见的留鸟。2. 斑鸠的鸣叫声清脆有节奏，多在春季的白天活动鸣叫。3. 诗句中的燕子一般指家燕，是典型的候鸟，春季会飞回北方繁殖。4. 家燕的鸣叫声细碎密集，也就是人们常说的呢喃声。5. 这两种鸟类都是春季非常常见的鸟类，所以被诗人选作春日意象。6. 它们的活动规律完全符合诗句中描写的春日午间活动的特点。7. 这两种鸟类对人类没有攻击性，常活动在人类聚居区附近，容易被观察到。8. 诗人对这两种鸟类的描写完全符合它们的真实生物习性。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这两句诗的整体节奏要舒缓柔和，不要读得太快太有力。2. 每句采用二三停顿的节奏，第一句停为“一鸠/鸣/午寂”，第二句停为“双燕/话/春愁”。3. 读“鸣”字的时候可以稍作延长，突出以动衬静的效果。4. 读“话”字的时候语气要放轻，符合燕子呢喃的状态。5. 整体语调要平缓，不需要有太大的高低起伏，贴合静谧的氛围。6. 读完第一句后可以稍作停顿，再读第二句，留出情绪过渡的空间。7. 这样的诵读节奏可以让听众快速感受到诗句的静谧氛围。8. 适合各个年龄段的学习者模仿练习。

基础句式仿写指导

1. 这两句诗的核心句式是“一物+动作+环境，两物+动作+情感”的对偶句式。2. 仿写的时候首先要保证上下句的字数相同，都是五个字。3. 上下句的结构要对应，前句写单个事物的动作与环境，后句写两个事物的动作与情感。4. 可以先从熟悉的日常景物入手选择意象，比如蝉、蝴蝶、蟋蟀等常见动物。5. 比如可以仿写为“一蝉吟夏静，双蝶舞秋欢”，完全贴合原句的结构。6. 仿写的时候不需要刻意追求用词华丽，贴合意象的特点就可以。7. 这种对偶句式的仿写可以锻炼学习者的观察力和语言凝练能力。8. 熟练掌握后可以拓展应用到日常的写作中。

核心名句日常写作应用

1. 这两句名句适合用在描写春日闲景、抒发恬淡情绪的作文中。2. 可以放在文章的开头，用来引出春日场景的描写。3. 也可以放在场景描写的结尾，用来升华场景的氛围感。4. 比如写春日午后的小院场景时，可以这样用：“春日午后搬着小凳坐在院中的梧桐树下，风里带着海棠的香气，耳边偶有鸟声，竟生出‘一鸠鸣午寂，双燕话春愁’的淡淡意趣。”5. 也可以用在抒发厌倦快节奏生活、向往闲适生活的文章中。6. 引用的时候不需要添加额外的解释，读者很容易理解句子的意境。7. 适合用在记叙文、散文等文体中，不适合用在议论文等严肃文体中。8. 恰当引用可以有效提升文章的文学性和美感。

关联知识图谱

《破阵子·燕子来时新社》（晏殊）同主题

1. 晏殊的《破阵子·燕子来时新社》同样是描写春日景象的经典作品。2. 两部作品都用到了燕子这个典型的春日意象烘托氛围。3. 两者的情感基调都是恬淡闲适，带有淡淡的春日闲愁。4. 都以日常小场景切入，营造出隽永的审美意境。5. 都是古典诗词中春日题材的代表性作品。6. 适合放在一起对比阅读，加深对春日意象的理解。7. 两者的受众重合度很高，都是大众熟知的古典诗词作品。8. 关联依据充分，无争议。

名句 CLASSIC LINES

一鸠鸣午寂，双燕话春愁

这两句是本作仅存的核心名句，以禽鸟意象造境抒情，对仗工整，意境隽永。句子用词浅白通俗，却营造出极强的画面感与氛围感。前句以动衬静写环境，后句拟人抒情表情绪，结构完整。目前没有发现本句的异文版本，文本内容稳定。

标签 TAGS

惜春愁思动物学哲学民俗学

作者 POET

无名氏