酬李端得山中道友书见寄之作(题拟)

马融方直校,阅检复持铅。

素业高风继,青春壮思全。

论文多在夜,宿寺不虚年。

自署区中职,同荒郭外田。

山邻三径绝,野意八行传。

煮玉矜新法,留符识旧仙。

涵苔溪溜浅,摇浪竹桥悬。

复洞潜栖燕,疏杨半翳蝉。

咏歌虽有和,云锦独成妍。

应以冯唐老,相讥示此篇。

(见江标影宋书棚本《李端诗集》卷三)(按:《全唐诗》卷二八六以此诗为李端诗,题作“酬前驾部员外郎苗发”,实误。

检影宋书棚本此诗附于李端《得山中道友书寄苗钱二员外》后,题作“酬前”,下署“驾部员外郎苗发”,殆为苗发酬答李端见寄之作而附入李端集者。

后代辗转刻印,误将苗发职衔与诗题相连,遂误成端诗。

类似情况,在唐人原集中甚常见,如窦叔向诗误归已经继之类,岑仲勉、李嘉言二先生已指出。

苗发与张芬诗误归李端,亦属同类型错误。

)。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感酬答
创作背景
作者考证
此诗长期误收于《全唐诗》李端名下,题作“酬前驾部员外郎苗发”。经岑仲勉等学者考证,实为苗发酬答李端之作。原题下署“驾部员外郎苗发”,后世刻印误将职衔与诗题相连。此类误收现象在唐集整理中较为常见。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵循格律,通常由八句以上组成。此诗共二十句,合乎排律体式。排律在唐代科举考试与文人酬唱中占有重要地位,体现了作者深厚的格律功底。
情感 · 解读
诗中表达了作者收到友人书信后的欣喜与感慨。既有对隐居生活的自得,也有对仕途坎坷的无奈。情感真挚深沉,体现了文人之间深厚的友谊。

基础解读 READING

语文核心知识
指铅粉,古人用以涂改简册上的误字。此处代指校书工作。作者以此词点明自己的职业身份。这是古代文人常用的代称。通俗易懂,形象鲜明。
八行
指书信。古代信纸每页多作八行,故称。此处代指友人寄来的书信。这一称呼在古诗文中常见。形象地指代了友人的来信。
素业高风继
这句诗的意思是继承了清高的家风和事业。作者自述家世与志向。表达了对先辈品德的推崇。语言朴实,含义明确。
煮玉矜新法
这句诗描写了山中生活的细节。可能指烹茶或炼丹的新方法。体现了作者对隐居生活的探索。富有生活气息。
核心主旨
这首诗主要写了作者收到友人书信后的心情。诗中描写了作者校书工作的辛苦和山中生活的清静。最后感叹自己像冯唐一样容易变老。表达了对友人的思念和对人生的感慨。
跨学科 · 是什么
职官制度历史学
诗题中提到的“驾部员外郎”是古代官职名。驾部属于兵部,掌管舆辇、传乘等事务。员外郎是副长官。这反映了唐代官制的情况。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏
诵读时要注意五言诗的节奏。一般读作“二-三”结构。例如“马融-方直校”。韵脚字要读得响亮悠长。这样能读出古诗的韵味。
句式仿写
可以模仿“山邻三径绝”的句式。运用“名词+数量词+动词”的结构。例如“水乡千帆过”。这种句式简洁有力。
写作应用
名句“应以冯唐老”可用于感叹时光易逝。在写作中表达怀才不遇的主题。适合用于议论文或散文的结尾。能增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
李端酬唱赠答
本诗为苗发酬答李端之作,李端为“大历十才子”之一。

名句 CLASSIC LINES

应以冯唐老,相讥示此篇
此联为全诗结语,引用冯唐易老之典故。作者自比冯唐,以此回应友人的书信。既是对自身怀才不遇的感叹,也是对友人关怀的回应,具有极强的艺术感染力。

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作者 POET

苗发 ?-786(存疑)
唐代官员、诗人,大历十才子成员

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