同邬戴关中旅寓
文士皆求遇，今人谁至公。
灵台一寄宿，杨柳再春风。
更惜忘形友，频年失志同。
羽毛齐燕雀，心事阻鸳鸿。
留滞惭归养，飞鸣恨触笼。
橘怀乡梦里，书去客愁中。
残雪迷归雁，韶光弃断蓬。
吞悲问唐举，何路出屯蒙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇 · 思乡 · 羁旅
创作背景
韦庄晚唐关中旅寓创作
本诗为韦庄早年屡试不第期间旅居关中所作，当时晚唐朝政腐败，科举取士不公，韦庄与友人邬戴一同滞留长安一带，仕途失意、思乡情切，故而创作此诗抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言排律，为唐代成熟的诗歌体裁，由五言律诗扩展而来，要求除首尾两联外，中间各联均对仗，押韵遵循平水韵平声韵部规则。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，一是身处晚唐乱世求仕无门的怀才不遇之愤，二是旅居关中久不归家的思乡之愁，三是与友人邬戴同处困境相互慰藉的知己之谊，历代解读均无争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.遇：指得到君主或权贵的赏识、重用。2.至公：极端公正，这里指科举取士公平无私。3.灵台：本指西周时的台名，这里代指唐代都城长安。4.忘形友：指相处不拘泥于礼节、交心的好友。5.失志：指仕途失意、理想无法实现。6.鸳鸿：鸳鸯和鸿雁，这里代指有远大抱负的贤才。7.归养：指回家奉养父母。8.唐举：战国时著名的相士，善于给人看相预测前途。9.屯蒙：《周易》里的两个卦名，指困顿、不顺的境遇。
逐句白话释义
1.天下的文人都希望得到权贵赏识重用，可如今的掌权者有谁能做到真正公平呢？2.我们在长安寄住已经很久了，岸边的杨柳已经两次沐浴春风。3.我格外珍惜你这个不拘形迹的知己好友，我们连续多年都一样仕途失意。4.如今我们就像燕雀一样身处低位，想要像鸳鸿一样高飞的心愿却处处受阻。5.长久滞留在这里，我愧对家中的父母无法回去奉养，想要展翅高飞却恨自己像被关在笼子里的鸟。6.梦里常常梦到家乡的橘子，给家里寄去的书信里满是客居的愁绪。7.残留的积雪迷乱了归雁的去路，美好的春光却抛弃了漂泊的断蓬。8.我忍住悲伤问古代的相士唐举，到底哪条路才能让我们走出眼前的困境？
核心主旨与内容概括
1.这首诗是晚唐诗人韦庄旅居关中时和友人邬戴的唱和之作。2.当时韦庄多次参加科举考试都没有考中，和友人一同滞留在长安附近。3.诗歌首先抨击了晚唐科举取士不公的社会现实。4.接着抒发了自己和友人同处困境的失意情绪。5.中间部分集中表达了对家乡的思念、对无法奉养父母的愧疚。6.最后两句借用典故表达了对前途的迷茫和想要摆脱困境的迫切心情。7.整首诗情感真挚，将个人遭遇和时代背景紧密结合。8.充分展现了晚唐乱世中下层文人的生存状态和精神困境。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
1.唐代科举是文人进入仕途的主要途径。2.初唐到盛唐时期科举相对公平，很多寒门子弟可以通过科举入朝为官。3.晚唐时期朝政腐败，权贵干预科举考试的情况十分普遍。4.很多有才华的寒门文人没有门路，屡试不第。5.韦庄本人就曾经参加了十多次科举考试，直到近六十岁才考中进士。6.诗里的“今人谁至公”就是对晚唐科举不公现象的直接批判。7.这一现象也是晚唐社会动荡、人才流失的重要原因之一。8.相关记载在新旧《唐书》中都有明确的记录。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1.本诗是五言排律，诵读时每句按照“二三”的节奏断句。2.比如“文士/皆求遇，今人/谁至公”，“灵台/一寄宿，杨柳/再春风”。3.整体诵读的语气要低沉、舒缓，贴合诗歌愁苦、失意的情感基调。4.开头两句要读出反问的语气，体现对社会不公的不满。5.中间写友情、思乡的部分要读得柔和一些，带有惆怅的感觉。6.写“残雪迷归雁，韶光弃断蓬”这一名句时要放慢语速，加重语气，突出画面感。7.最后两句“吞悲问唐举，何路出屯蒙”要读出迷茫、悲慨的情绪。8.整首诗的诵读速度不要太快，每联之间可以稍作停顿。
基础句式仿写指导
1.大家可以学习本诗“意象+情感”的对仗句式进行仿写。2.比如诗里的“残雪迷归雁，韶光弃断蓬”就是典型的正对，上下句都抒发羁旅愁思。3.仿写时首先要选取两个和你想要表达的情感匹配的意象。4.比如要写思乡的话，可以选“明月”“秋风”作为核心意象。5.然后给意象加上修饰词和动态描写，比如“明月照归途”“秋风卷客衣”。6.要注意上下句的字数相同，结构一致，词性相对。7.写完之后可以读一读，看看是不是符合对仗的要求，情感表达是不是通顺。8.平时多做这类仿写练习，可以有效提升自己的写作对仗能力。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“残雪迷归雁，韶光弃断蓬”可以在很多写作场景中使用。2.当你要描写漂泊在外的游子思念家乡的情绪时可以引用这句话。3.当你要写自己或者他人遇到挫折、前途迷茫的境遇时也可以引用这句话。4.比如写毕业找工作遇到困难的作文时，可以写“刚走出校园的我四处碰壁，真切体会到了‘残雪迷归雁，韶光弃断蓬’的无奈”。5.也可以用在描写疫情期间在外务工人员无法回家的新闻报道里。6.引用的时候不需要改动诗句，直接放在句子里就能很好地烘托情绪。7.这句话的意象十分鲜明，读者很容易就能感受到其中蕴含的惆怅情绪。8.平时写作时多积累这类名句，能让文章的文采提升不少。
关联知识图谱
秦妇吟同作者|同时代
1.《秦妇吟》也是韦庄旅居关中时期的代表作。2.两首诗都创作于晚唐战乱频发的时期。3.都真实反映了晚唐社会的混乱和下层民众的痛苦。4.都体现了韦庄现实主义的创作风格。5.两首诗都收录在中华书局版《全唐诗》中。6.《秦妇吟》是韦庄最长的叙事诗，和本诗的抒情风格形成互补。7.阅读《秦妇吟》能更好地理解韦庄当时的生活处境和思想状态。8.两首诗都是研究晚唐社会的重要史料。
名句 CLASSIC LINES
残雪迷归雁，韶光弃断蓬
该句以残雪、归雁、韶光、断蓬四个意象凝练抒发羁旅失意之愁。
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作者 POET
钱起
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