江行无题一百首 十九
不识桓公渴，徒吟子美诗。
江清唯独看，心外更谁知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感孤寂 · 知音 · 贬谪
创作背景
唐末贬谪途中创作
此诗为《江行无题一百首》组诗第十九首，创作于乾宁年间作者被贬为抚州司马赴任途中，诗人行舟长江触景生情所作，学界公认创作时间为公元897年前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗范畴，起源于汉魏六朝乐府，成熟于唐代，全篇共四句，每句五字，格律要求严格，是唐代文人常用的抒情短章体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为诗人贬谪途中无人共情的落寞，借典故与江景抒发无人理解的怅惘，暗藏仕途失意的沉郁情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
桓公渴：指春秋时期齐桓公北伐孤竹时行军途中缺水的典故。子美：唐代诗人杜甫的字，杜甫创作有大量羁旅行役、抒发失意情绪的诗作。全诗无生僻通假字与古今异义词。
逐句白话释义
不知道齐桓公行军口渴寻水的典故，徒劳地吟诵着杜甫的诗篇。澄澈的江水只有我独自观赏，除了我自己的本心之外，还有谁能知道我的心绪呢？释义完全贴合字面意思，没有额外引申解读。
核心主旨概括
诗人在贬谪途中行舟长江，借历史典故与眼前江景，抒发了自己独行途中无人理解、知音难觅的孤寂落寞情绪。内容通俗易懂，适合所有年龄段读者理解。
跨学科 · 是什么
齐桓公伐孤竹史实历史学
诗句中提到的桓公渴对应春秋时期的历史事件，齐桓公曾带领军队北伐孤竹国，行军途中一度找不到水源，后来靠臣子的智慧找到了水源。这段历史是诗歌用典的现实依据。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时按二三分段断句：不识/桓公渴，徒吟/子美诗。江清/唯独看，心外/更谁知。前两句语速平缓，后两句语气略放低沉，读出落寞的情绪即可。不需要使用专业的吟诵技巧。
基础句式仿写
可模仿全诗“用典+写景抒情”的结构，参考句式为：不识+先贤典故，徒吟+文人作品。写景+唯独看，心外更谁知。示例：不识陶潜意，徒吟靖节诗。菊开唯独赏，心外更谁知。仿写难度低，适合初学者练习。
名句日常写作应用
核心名句适合用在表达独处、无人理解的场景中，比如写独自旅行的感悟时可以用：我站在江边望着粼粼波光，忽然生出“江清唯独看，心外更谁知”的感慨。使用时不需要改动原句，直接引用即可。
关联知识图谱
《江行无题一百首》全组诗同主题
本诗是钱珝《江行无题一百首》的第十九首，全组诗均为其贬谪途中行舟长江时创作，内容均围绕江行所见所感展开。
杜甫《旅夜书怀》同主题
两首诗均为文人失意时行舟江上所作，核心情感都包含羁旅孤寂的情绪，本诗中提到的“子美诗”也包含杜甫这类羁旅作品。
名句 CLASSIC LINES
江清唯独看，心外更谁知
该句以直白的语言道尽独处时无人理解的怅惘。
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作者 POET
钱起
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