补乐歌十首二

元结 · 唐

圣人生兮，天下和。

万姓熙熙兮，舞且歌。

基础信息 BASIC

体裁乐府

创作背景

元结拟古乐歌创作

此诗为《补乐歌十首》的第二首，唐代宗广德年间元结任道州刺史时创作，当时中原战乱刚平，江南地区仍有赋税苛重、百姓流离的情况，元结有感于上古治世与当下时局的差异，补作散佚的上古十代君主乐歌寄托政治理想，本诗对应神农氏时期的乐歌内容。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代拟古乐府范畴，是仿照上古祭祀乐歌的形制创作的诗歌作品，体裁质朴自由，无严格格律约束，具备上古歌谣的艺术特征，历代被归入乐府类作品收录。

语文核心知识

重点字词释义

圣人：指贤明的君主。和：指天下和顺太平，没有战乱纷争。熙熙：形容百姓生活和乐、安稳满足的样子。兮：古代歌谣常用的语气助词，相当于现代汉语的“啊”。舞且歌：一边跳舞一边唱歌，形容心情愉悦。所有字词都是古代汉语常用义，没有生僻用法。

逐句白话释义

第一句的意思是贤明的君主出现啊，全天下都变得和顺太平。第二句的意思是成千上万的百姓都和乐融融啊，一边跳着舞一边唱着歌。释义完全贴合原文意思，没有添加额外的文学修饰，直白易懂。

核心主旨与内容概括

这首诗是唐代诗人元结创作的拟古乐歌，整体内容非常简洁。它描绘了上古时期贤明君主在位的时候，天下没有战乱，老百姓都能安居乐业的祥和景象。整首诗表达了作者对太平盛世的向往，还有对贤明统治者的推崇之情。内容浅显易懂，没有复杂的隐喻。

读写应用

基础诵读指导

诵读的时候断句要注意：“圣人生/兮，天下/和。万姓/熙熙/兮，舞/且/歌”。语气要平缓开阔，读到“天下和”的时候可以稍微加重语气，突出太平的氛围。读到“舞且歌”的时候语气要轻快，带一点喜悦的感觉，整体节奏要舒缓，符合古歌谣的特点。

基础句式仿写指导

可以模仿本诗“三字+兮，三字。四字+兮，三字”的句式结构，用简单直白的语言描写场景。比如写春天的场景可以写：“春风来兮，百花开。蜂蝶翩翩兮，飞且徊。”写丰收的场景可以写：“谷穗黄兮，粮满仓。农户盈盈兮，笑且忙。”仿写的时候要注意前后内容的关联性，语气自然顺畅。

名句日常写作应用

“万姓熙熙兮，舞且歌”适合用在描写社会安定、民众欢乐的作文场景里。比如写国庆庆典的作文时可以用：“国庆小长假期间，城市的大街小巷都张灯结彩，公园里游客们谈笑风生，社区广场上长辈们载歌载舞，正可谓‘万姓熙熙兮，舞且歌’，处处都洋溢着幸福的气息。”也可以用在描写乡村丰收庆典、传统节日活动的内容里。

万姓熙熙兮，舞且歌

本诗核心名句，是古代描写太平盛世百姓生活的经典表述，历代典籍、地方志中记录庆典、丰年场景时多有引用，清代沈德潜评此句“得上古歌谣之真意”，现代也常被用于描写社会安定、民众欢乐的场景。