缺偶诗
苏秦时刺股，勤学我便耽。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感勉励
创作背景
创作背景
本诗作者佚名，收录于《全唐诗》卷八百六十九。诗题为“缺偶诗”，意指仅有上联而缺失下联的残句，在文献记载中即以残篇形式存世。创作具体时间、地点及动因因史料缺失已不可考，仅能判定为唐代文人抒发勤学志向的即兴之作或联句残稿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，全诗共两句十字，属于近体诗中体制最为短小精炼的一种。五言绝句源于汉代乐府民歌，定型于唐代，讲究格律严谨与意境深远。本诗虽句数不合常制，但在文体分类上可归入五言绝句或五言古绝的范畴。
情感 · 解读
诗歌核心情感为勤勉励志，表达了诗人对刻苦求学精神的推崇与自我勉励。通过引用苏秦刺股的典故，抒发了诗人立志勤学、不畏艰辛的坚定意志，情感基调昂扬向上，具有鲜明的劝学色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
刺股
刺：扎、刺入。股：大腿。字面意思是用锥子刺自己的大腿。这是一个著名的典故词汇，专门用来形容人读书非常刻苦，为了不打瞌睡而采取极端方式警醒自己。在现代汉语中，常与“悬梁”连用，组成成语“悬梁刺股”，用来激励学生勤奋学习。
耽
耽：沉溺、入迷、专心致志。在本诗中读作dān，意为深深地迷恋、沉浸在书本知识中。它形象地描绘了诗人全神贯注、乐在其中的学习状态，表现出一种忘我的求学精神。
逐句释义
第一句“苏秦时刺股”：战国时期的苏秦在读书困倦时，曾经用锥子刺自己的大腿来保持清醒。第二句“勤学我便耽”：我也要像他一样勤奋学习，深深地沉浸在知识的海洋中。整首诗的大意是：看到古人苏秦如此刻苦读书，我深受感动，也要像他那样专心致志地勤奋求学。
核心主旨
这首诗的核心主旨是劝学励志。诗人通过引用苏秦“刺股”苦读的历史典故，表达了自己立志要像先贤一样刻苦学习、不畏艰难的决心。诗歌虽然短小，但充满了积极向上的正能量，教育人们要珍惜时间，勤奋读书，通过知识改变命运，体现了中华民族崇尚知识、自强不息的传统美德。
跨学科 · 是什么
苏秦历史学
苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。他早年外出游历多年，却一事无成，狼狈回家后遭到家人的冷遇。这让他深受刺激，于是发愤读书，钻研兵法与纵横之术。当他读书困倦想睡觉时，就用锥子刺自己的大腿，鲜血直流到脚后跟也不停止。经过一年的苦读，他最终掌握了当时各国形势，成功游说六国联合抗秦，身挂六国相印，名震天下。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，语速要稍慢，声音要洪亮有力，体现出坚定的决心。第一句“苏秦时刺股”要读出对历史人物的敬重，“刺股”二字要重读，强调刻苦的程度。第二句“勤学我便耽”要读出自信和承诺，“我便耽”三字可以适当拖长，表现出沉醉其中的状态。整体节奏应为二/三结构，即“苏秦/时刺股，勤学/我便耽”。
句式仿写
本诗采用了“古人事迹+我之行动”的句式结构，非常适合仿写。仿写时可以先列举一位勤奋努力的历史人物及其事迹，再表达自己的行动决心。例如：“祖逖时闻鸡，起舞我便练”，意思是祖逖听到鸡叫就起床舞剑，我也要起来练习本领。又如：“匡衡时凿壁，借光我便读”，意思是匡衡凿穿墙壁借光读书，我也要利用一切条件勤奋学习。
写作应用
“苏秦时刺股”这一典故非常适合用在关于“勤奋”、“刻苦”、“毅力”、“立志”等主题的作文中。例如，在写《勤奋是成功的阶梯》这篇作文时，可以这样引用：“古有苏秦刺股苦读，终成一代名相；今有我们寒窗苦读，只为实现梦想。勤奋不仅是一种态度，更是一种能力。”这样的引用能够丰富文章的论据，增强文章的说服力和文化底蕴。
关联知识图谱
悬梁刺股同典故
苏秦刺股与孙敬悬梁同为古代勤学典故的经典代表，二者常并称使用，共同构成了中华民族勤奋求学的文化符号。
名句 CLASSIC LINES
苏秦时刺股
此句引用战国时期纵横家苏秦为了发愤读书，用锥子刺大腿以驱赶睡意的历史典故。该典故极具画面感与冲击力。
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作者 POET
无名氏
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