咏物阶诗一

双眉学新绿，二脸例轻红。

言模（一作摸）出浪鸟，字写入花虫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感审美 · 雅趣

创作背景

此诗收录于《全唐诗》卷七百六十九，作者为五代十国时期南唐后主李煜。诗作具体创作时间不详，据内容推断应为李煜早年宫廷生活时期的作品，反映了其深厚的艺术修养与对书画艺术的痴迷。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，全诗共八句，每句五字。五言律诗源于齐梁声律说，定型于初唐，讲究平仄粘对与颔颈联对仗。此诗符合五律基本格律要求，属咏物诗中的游戏之作。

情感 · 解读

核心情感为对书法艺术与自然万物交融之美的赞叹。诗人以人喻物，赋予笔墨以生命，展现了文人雅士在创作中的闲情逸致与精微观察，格调清新雅致。

语文核心知识

重点字词

“学”意为模仿，“例”意为按照惯例或常规。“模”指描摹，“浪鸟”指波浪中的飞鸟，“花虫”指花间昆虫。全诗无生僻字，用词浅显易懂。

逐句释义

双眉模仿着初春的新绿颜色，两颊依照常规涂着淡淡的胭脂。言语描摹出波浪中的飞鸟，文字书写进花丛中的昆虫。

核心主旨

这首诗通过将书法笔画比作美人的眉眼和自然界的生物，生动形象地展现了书法艺术的形态美和动态美，表达了作者对书法艺术的喜爱之情。

跨学科 · 是什么

生物学生物学

诗句提到“花虫”，指代花间的昆虫。在自然界中，许多昆虫具有拟态或保护色，能完美融入花朵环境。诗人观察到昆虫与花丛融为一体的现象，以此比喻书法笔画与纸墨的完美融合。

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读写应用

诵读指导

诵读时语调应轻柔舒缓，体现诗画一体的美感。前两句读出色彩感，后两句读出动态感。节奏为二三结构，如“双眉/学新绿”，注意停顿自然。

句式仿写

可仿照“言模出浪鸟，字写入花虫”进行对偶句创作。例如：“声传出幽谷，韵落入清泉。”要求上下句词性相对，意境相通。

写作应用

核心名句可用于描写书法艺术、绘画技巧或自然灵动的场景。在作文中引用可增添文采，如“正如李煜所言‘言模出浪鸟，字写入花虫’，优秀的艺术作品总能赋予静物以生命”。

关联知识图谱

李煜同作者

本诗作者为五代十国时期南唐后主李煜，世称李后主。