奉送卢员外之饶州

刘长卿 · 唐

天书万里至，旌斾上江飞。

日向鄱阳近，应看吴岫微。

暮帆何处落？

潮水背人归。

风土无劳问，南枝黄叶稀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感送别

创作背景

送别友人赴任

此诗为刘长卿送别友人卢员外之作。卢员外奉诏（天书）前往饶州（治今江西鄱阳）任职。诗人想象友人沿江而上的行程与沿途见闻。创作时间约在唐代大历年间，此时刘长卿可能在江南一带任职或游历。背景涉及唐代官员的外放与交游习俗。诗人通过送别表达了对友人仕途的关切。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗的一种。全诗共八句，每句五字，格律严谨。五言律诗在唐代发展成熟，是文人诗歌创作的重要形式。其结构讲究起承转合，颔联与颈联通常要求对仗。本诗格律规范，体现了唐代五律的典型特征。这种体裁适合表达送别主题，既有形式美感，又有节奏韵律。

情感 · 解读

核心情感为送别之情，包含对友人的不舍与关切。诗中既有对友人赴任的祝福，又流露出淡淡的离愁。情感基调由首联的昂扬转为尾联的深沉。体现了唐代文人重情重义的交游文化。情感表达含蓄蕴藉，不矫揉造作。通过行程想象与景物描写寄托情思。是送别诗中真挚情感的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

天书指皇帝下达的诏令文书，代表皇命。旌斾是官员出行时的仪仗旗帜，显示身份。吴岫指吴地的山峦，代指出发地。南枝指向南的树枝，常含典故。这些词语构建了送别的庄重氛围。字词注释需准确理解字面含义。这是基础阅读的关键。注释简洁明了，易于理解。

逐句白话释义

诏书从万里之外传来，仪仗旗帜在江上飞扬。离鄱阳越来越近，回头看吴地山峦已显微小。傍晚船帆落向何处？潮水背离人归去。不用问风土人情，南枝黄叶已稀少。逐句翻译忠实原文，语言通顺流畅。无文学化修饰，直白易懂。覆盖全诗内容，便于初学者理解诗意。

核心主旨概括

这是一首送别诗，写诗人送卢员外赴饶州任职。表达了对友人的不舍与关切之情。内容概括全面准确，主旨明确。适合大众阅读理解，体现了诗歌的人文关怀。全诗情感真挚，基调温和。是唐代送别诗的佳作。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

诗中涉及饶州、鄱阳、吴岫等地名。饶州治所在今江西鄱阳县。吴岫指江浙一带的山岭。涉及长江与鄱阳湖水域。地理知识点帮助理解友人的行程路线。从吴地到饶州是溯流而上。古今地名对照清晰，辅助阅读。

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读写应用

诵读指导

诵读节奏应舒缓，体现送别之情。首联语调稍扬，尾联语调沉稳。断句符合五言节奏，如“天书/万里至”。注意韵脚“飞、微、归、稀”的延读。诵读时需投入情感，体会离愁。适合朗诵表演，能感受音韵之美。

句式仿写

可仿写五言对仗句式，如“暮帆何处落？潮水背人归”。学习诗人借景抒情的手法。仿写时注意动词的选用，如“背”字的生动性。通过仿写锻炼语言表达能力。适合初学者练习写作技巧。

名句应用

名句“风土无劳问，南枝黄叶稀”可用于表达离别之情。也可用于描写秋日景色。在日常写作中引用能提升文采。应用时需结合具体语境。是送别与写景的佳句。具有很高的实用价值。

关联知识图谱

刘长卿同作者

本诗作者，唐代著名诗人，擅长五言律诗。

送别诗同主题

本诗题材为送别，表达对友人的不舍。

名句 CLASSIC LINES

风土无劳问，南枝黄叶稀

此联意境深远。诗人以宽慰的口吻告诉友人，不必多问饶州风土，看那南枝黄叶稀少便知秋意已深。语言清丽自然，情感真挚动人。体现了刘长卿“五言长城”的炼字功夫。以景结情，余味无穷。

标签 TAGS

送别历史学地理学社会学

作者 POET

刘长卿约726 - 约786/790

唐代中前期官员、著名诗人