送客贬五溪

南过猿声一逐臣，回看秋草泪沾巾。

寒天暮雪空山里，几处蛮家是主人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感贬谪 · 送别

创作背景

中唐送别贬谪友人创作

1.本诗作于中唐大历年间（766-779年），为诗人送别获罪被贬往五溪地区的友人时所作。2.学界对创作时间的考证结论基本一致，没有太大的争议。3.创作动因是诗人为了表达对被贬友人的关切与不舍，宽慰友人。4.当时中唐政局动荡，官员贬谪现象十分常见，贬谪文学创作繁荣。5.五溪地区在唐代是偏远的贬谪地，交通不便，自然条件恶劣，被贬到当地的官员处境艰难。6.本诗的内容真实反映了当时贬谪官员的生存状态，具有很高的史料价值。7.本诗的创作背景是中唐贬谪文学繁荣的社会大背景，是时代的产物。8.没有明确的史料记载被送别的友人的具体身份，学界也没有相关的考证结论。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1.本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。2.七言绝句起源于南朝，到唐代初唐时期格律完全成熟。3.每首诗共四句，每句七字，格律要求严格，押韵统一。4.是唐代诗歌中最流行的体裁之一，流传下来的作品数量众多。5.本诗符合七言绝句的所有格律规范，是唐代七绝的经典作品。6.历代诗评家对七言绝句的艺术评价很高，认为它篇幅短小却内涵丰富，适合抒情与写景。7.本诗的体裁特征十分典型，是学习七言绝句的经典范本。8.七言绝句对后世的诗歌创作影响深远，直到今天依然有很多创作者采用这种体裁进行创作。

情感 · 解读

1.本诗核心情感是诗人送别被贬往偏远地区的友人时的复杂情绪。2.包含对友人被贬遭遇的深切同情。3.包含送别友人时的不舍与伤感。4.包含对友人前路艰难的深切担忧。5.包含对友人能够在贬谪地得到善待的宽慰与美好期待。6.情感表达克制含蓄，哀而不伤，符合中国古典诗歌的审美传统。7.没有直接批判朝廷的贬谪制度，所有情绪都通过景物描写委婉传递。8.这种真挚的情感跨越了时代，直到今天依然能够打动读者。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.五溪指今湖南西部、贵州东部交界地带的五条溪流流域，古代为偏远贬谪地。2.逐臣指因获罪被朝廷贬谪到外地的官员。3.蛮家指五溪地区居住的少数民族原住民家庭。4.回看指被贬的友人回头望向送别自己的诗人与中原方向。5.沾巾指泪水打湿了擦拭用的丝巾。6.寒天指秋冬时节气温骤降的寒冷天气。7.暮雪指傍晚时分飘落的雪花。8.空山指荒无人烟、人迹罕至的山野。

逐句白话释义

1.第一句写被贬的臣子一路向南行进，路过猿猴啼鸣的荒僻地带。2.第二句写友人边走边回头看向身后的来路，秋草连天的景象让他忍不住落泪打湿了丝巾。3.第三句写友人前路即将遇到的景象：寒冷的天气里傍晚下起了雪，空旷的山野里荒无人烟。4.第四句写友人到了贬谪地之后，只能依靠当地几户少数民族人家作为接待的主人。5.释义严格贴合诗句原文字面含义，未加入额外的文学化修饰。6.所有表述均符合唐代语言的通用含义，没有用后世的语义解读。7.逐句对应原诗的四句话结构，顺序与原诗完全一致。8.重点字词的释义与前文的字词注释内容保持统一，没有冲突。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是诗人为送别被贬往五溪地区的友人所作的送别诗。2.全诗首先点明了友人被贬的身份与行进的方向。3.其次描写了送别时友人不舍落泪的场景。4.接着想象了友人前往贬谪地路上将要遇到的荒寒景象。5.最后表达了诗人对友人到了偏远贬谪地之后生活处境的担忧。6.全诗整体基调伤感，但也暗含着对友人的宽慰之意。7.没有直接抒发激烈的情绪，而是通过景物描写传递情感。8.内容贴近中唐时期官员贬谪的真实社会背景。

跨学科 · 是什么

五溪地理位置地理学

1.五溪历史上指沅水中上游的五条支流流域，分别是雄溪、樠溪、酉溪、潕溪、辰溪。2.地理范围覆盖今天的湖南省怀化市全境、湘西土家族苗族自治州南部、贵州省黔东南苗族侗族自治州东部等地。3.该区域地处云贵高原向江南丘陵过渡的地带，山地面积占比超过90%。4.古代交通极为不便，与中原地区的联系十分薄弱。5.唐代时属于黔中道管辖，是朝廷安置贬谪官员的偏远区域之一。6.秋冬时节受北方冷空气影响，高海拔山地经常出现降雪天气。7.区域内植被覆盖率高，古代野生动物资源丰富，有大量猿猴栖息。8.当地自古以来就有众多少数民族聚居，与中原文化差异较大。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1.这首诗是七言绝句，诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。2.第一句“南过/猿声/一逐臣”，语速稍缓，语调低沉，突出被贬的悲凉感。3.第二句“回看/秋草/泪沾巾”，语速放慢，语调带伤感，突出不舍的情绪。4.第三句“寒天/暮雪/空山里”，语调更低，语速稍慢，突出前路的荒寒。5.第四句“几处/蛮家/是主人”，语调稍扬，带一丝宽慰，突出对友人的关切。6.整首诗的整体诵读基调要低沉舒缓，不要过于高亢。7.每句的尾字“臣、巾、人”是韵脚，诵读时可以稍作延长。8.诵读时要注意情感的递进，从悲凉到伤感再到暗含宽慰。

基础句式仿写指导

1.可以模仿这首诗“起句点题+承句抒情+转句写景+合句表意”的结构进行送别主题的小诗创作。2.仿写时要注意每句七字，韵脚统一，符合七言绝句的基本要求。3.例如写送朋友去外地求学，可以写“北去长风一学子，回看故里泪沾衣”作为起承句。4.接着可以写“疏星淡月征途里，几处同窗是友期”作为转合句，贴合原诗的结构。5.仿写时要注意景物描写和情感表达的结合，不要空洞抒情。6.可以借鉴原诗用环境烘托情绪的写法，选择符合送别场景的景物融入句子。7.仿写的语言要平实易懂，不要堆砌过于生僻的词汇。8.仿写完成后可以对照原诗的节奏调整语句，让读起来更通顺。

核心名句写作应用指导

1.核心名句“寒天暮雪空山里，几处蛮家是主人”可以用在描写偏远地区生活场景的作文中。2.也可以用在表达对身处困境的亲友的关切之情的文段里。3.例如写去偏远山区支教的经历时，可以引用这句诗描写当地的环境。4.也可以用在送别去偏远地区工作的朋友的赠言里，表达关切与祝福。5.引用时要注意贴合语境，不要用在过于欢快的场景中。6.这句诗自带荒凉但又有一丝暖意的基调，适配逆境、人情、坚守等主题。7.引用时可以直接用原句，也可以化用其中的意象来表达自己的意思。8.要注意标注诗句的出处，说明是唐代送别贬谪友人的诗作。

关联知识图谱

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同主题

1.两首诗都是唐代诗人送别被贬往偏远西南地区的友人所作。2.两首诗都用到了猿声、荒僻山野的意象烘托悲凉的气氛。3.两首诗都表达了诗人对被贬友人的深切关切与不舍之情。4.两首诗都是唐代贬谪送别诗的经典代表作，流传广泛。5.两首诗的创作时间都属于盛唐到中唐的过渡阶段，时代背景接近。6.两首诗都采用了借景抒情的手法，没有直接抒发激烈的情绪。7.两首诗的核心情感都包含着对友人遭遇的同情与对不公命运的感慨。8.两首诗都被收录进历代经典唐诗选本，深受读者喜爱。

名句 CLASSIC LINES

寒天暮雪空山里，几处蛮家是主人

1.本诗的核心名句是“寒天暮雪空山里，几处蛮家是主人”。2.这句诗既写出了五溪地区秋冬时节荒寒的自然环境，也写出了贬谪官员的艰难处境。3.同时暗含着对友人的担忧与宽慰之意，内涵十分丰富。4.这句诗流传十分广泛，经常被后世的文学作品引用与化用。5.历代诗评家对这句诗的评价很高，认为它“含蓄不尽，意在言外”。6.这句诗的意象十分鲜明，具有很强的画面感，很容易引发读者的共鸣。7.是唐代送别诗中最经典的名句之一，具有很高的艺术价值。8.直到今天，这句诗依然经常被用在各类语境中，表达对身处困境的人的关切之情。

标签 TAGS

贬谪送别历史学地理学民俗学

作者 POET

韩翃

中唐诗人，大历十才子之一，官至中书舍人