临平道赠同舟人

皇甫冉 · 唐

远山谁辨江南北，长路空随树浅深。

流荡飘飖此何极，唯应行客共知心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感愁思 · 羁旅

创作背景

大历年间漫游吴越途经临平所作

本诗创作于唐代大历年间，诗人漫游吴越地区，途经临平水道时，与陌生旅人同船而行，有感于羁旅漂泊的处境，即兴创作本诗赠送给同舟人，学界对创作时间的考证集中于大历二年到大历五年之间，无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，成型于初唐，成熟于盛唐，是唐代最为流行的诗歌体裁之一，每首四句，每句七字，有严格的格律要求。本诗为平起首句不入韵的七言绝句正格作品，符合唐代近体诗的格律规范。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是诗人常年漫游在外的漂泊无依之感，对前路未知的迷茫怅惘；第二层是和素不相识的同舟旅人之间，因同属行客身份产生的惺惺相惜的共情，情感真挚清淡，符合大历时期诗歌的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

临平道指唐代杭州临平一带的运河官道，是当时南北往来的重要交通路线。流荡飘飖形容人在旅途漂泊不定、没有归处的状态。何极是反问语气，意思是什么时候才是尽头。行客指的是赶路的旅人，本诗里特指和诗人同船的陌生旅人。这些字词都是唐代诗文里的常用词，没有生僻含义，容易理解。

逐句白话释义

第一句写远处的山峦轮廓模糊，谁能分得清长江的南岸和北岸呢。第二句写漫长的旅途上，路边的树木颜色有深有浅，我只能漫无目的地跟着路往前走。第三句发出感叹，像这样漂泊流荡的日子，什么时候才能到尽头啊。第四句写想来也只有一同赶路的行人，才能互相懂得彼此心里的感受吧。释义没有添加文学修饰，完全忠实于原文的字面意思。

核心主旨与内容概括

本诗写诗人在临平的运河上和陌生旅人同船而行的经历，前两句描写旅途所见的迷茫景色，后两句抒发自己常年在外漫游的漂泊愁绪，以及和同船旅人因为共同的羁旅身份产生的共情。整首诗语言非常朴素，没有华丽的修饰，却能让人感受到旅人的真实心境，很容易引发有旅途经历的人的共鸣。

跨学科 · 是什么

临平地理环境特征地理学

临平位于长江下游冲积平原，地势非常平坦，周边的山大多海拔较低，轮廓相似，站在水面上远眺的时候，确实很难分辨方位。临平属于钱塘江北岸，但是距离长江入海口也很近，周边水网密布，古代旅人没有精准的导航工具，很容易分不清江南江北的方位。本诗描写的景象完全符合当地真实的地理特征，没有文学夸张的成分。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候整体语速要平缓，体现出行路的慢悠悠的状态。第一二句语调要放轻，读出景色的朦胧迷茫感，断句为“远山/谁辨/江南北，长路/空随/树浅深”。第三句语调稍微上扬，读出反问的怅惘感，断句为“流荡/飘飖/此何极”。第四句语调放低放缓，读出共情的温柔感，断句为“唯应/行客/共知心”。诵读的时候不要有太夸张的情绪起伏，符合诗歌清淡的风格。

基础句式仿写指导

本诗前两句的结构是“所见景物+情绪感受”，可以仿写这个句式来表达迷茫的情绪。比如写城市里打拼的迷茫可以写“高楼谁辨家方向，长街空随灯明暗”。比如写求学路上的迷茫可以写“书山谁辨通途远，学海空随题浅深”。仿写的时候要注意前句写模糊的远景，后句写眼前的随行事物，前后对应，就能很好地传达出迷茫的感受，不需要复杂的修辞就很有感染力。

名句日常写作应用

核心名句“远山谁辨江南北，长路空随树浅深”可以用在所有描写前路迷茫、旅途感受的作文场景里。比如写第一次独自旅行的感受：“我站在异乡的码头边，看着远处模糊的山影，忽然想起那句‘远山谁辨江南北，长路空随树浅深’，原来古人的感受和我此刻的心情一模一样。”比如写升学阶段的迷茫：“站在中考的十字路口，我深深体会到‘远山谁辨江南北，长路空随树浅深’的滋味，不知道未来的方向在哪里。

关联知识图谱

孟浩然《宿建德江》同主题

孟浩然的《宿建德江》也是唐代羁旅诗的代表作品，同样写的是江南水路上的羁旅愁思，和本诗的主题、场景都非常相似，都是以迷茫的远景烘托旅途的愁绪，情感特质也都是清淡真挚的，很适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

远山谁辨江南北，长路空随树浅深

这两句是本诗的核心名句，因其真切写出了所有羁旅之人共有的迷茫体验。

标签 TAGS

愁思羁旅历史学哲学地理学

作者 POET

皇甫冉约8世纪上半叶至大历年间

唐代大历年间诗人、官员