与张补阙王炼师自徐方清路同舟南下于台头寺留别赵员外裴补阙同赋杂题一首

朝朝春事晚,泛泛行舟远。

淮海思无穷,悠扬烟景中。

幸将仙子去,复与故人同。

高枕随流水,轻帆任远风。

钟声野寺迥,草色故城空。

送别高台上,裴回共惆怅。

悬知白日斜,定是犹相望。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别 · 闲适
创作背景
徐州台头寺送别作
本诗创作于唐代大历年间,作者与张姓补阙、王姓道士自徐州出发乘船南下,于徐州城郊台头寺与前来送行的赵员外、裴补阙饯别,席间多人同赋送别作品,本诗为其中之一,创作动因即记录此次送别场景与内心情感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,五言古诗是汉魏以来形成的古典诗歌体裁,每句固定五字,格律限制宽松,可自由转韵,篇幅长短灵活,在唐代是文人抒怀记事的常用体裁,历代文体地位仅次于近体诗。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,首先是与知己同游的随性闲适之情,其次是高台饯别的怅惘失落之情,最后是别后对送行者的深切牵挂之情,情感表达含蓄淡远,符合大历时期诗歌的典型抒情特征,为历代诗评家公认的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
补阙是唐代的谏官名称,负责向皇帝提意见。炼师是古代对道行高深的道士的尊称。徐方指古代徐州地区。淮海指淮河流域到东海的广大区域。迥是遥远的意思。裴回就是徘徊,指来回走动舍不得离开。悬知是料想、心知的意思。大家掌握这些字词就能读懂全诗的基本意思。
逐句白话释义
一天天过去春天快要结束了,我们坐的船漂向远方。对着淮海一带的风景我思绪无穷,整个人都沉浸在柔和的烟景里。有幸能和像仙子一样的炼师同行,还能和老朋友结伴。在船上枕着枕头顺着流水漂,轻巧的船帆任凭远风吹动。远处野寺的钟声传得很远,旧城里只有一片草色空荡荡的。我们在高台上送别,大家来回徘徊都满是惆怅。我料想等到太阳落山的时候,你们一定还会在原地望着我离开的方向。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是作者和两个友人一起从徐州坐船南下,出发前当地的两个朋友到台头寺给他们送行,大家一起在高台上告别的场景。全诗先写出行的愉悦心情,再写送别的不舍,最后写作者对送行者的牵挂,整体情感非常真挚,让人能感受到古代朋友之间深厚的情谊。
跨学科 · 是什么
唐代官制:补阙、员外历史学
题目里的补阙、员外都是唐代的官职名称,补阙是专门给皇帝提建议的谏官,员外是正员以外的官员,后来也用作对士人的尊称。这些官职都是唐代才固定下来的官名,从题目里的官名我们就能知道这首诗写于唐代。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,前八句要读得舒缓轻快,体现出行的愉悦心情。读到“钟声野寺迥,草色故城空”的时候语速放慢,带出苍凉的感觉。最后四句读得低沉柔和,体现离别的惆怅。每句五言的断句都是2-3停顿,比如“朝朝/春事晚,泛泛/行舟远”,大家按照这个节奏读就能读出诗的韵味。
句式仿写指导
大家可以仿写“高枕随流水,轻帆任远风”这种对偶句式,上下句字数相同,词性相对,意境相关。比如我们可以写“漫步随花径,轻歌伴晚风”,或者“静坐听禅语,闲观绕白云”,只要掌握上下句对应位置的词性一致,就能写出工整的对偶句。
名句写作应用
“高枕随流水,轻帆任远风”可以用在写旅行、出行的作文里,表现自己随性放松的状态,比如“这次徒步旅行我们没有做太细的攻略,走到哪算哪,颇有几分高枕随流水,轻帆任远风的惬意”。“悬知白日斜,定是犹相望”可以用在写和亲人朋友离别的作文里,表现彼此的牵挂,比如“我坐高铁离开老家的时候,想到奶奶还在村口望着我离开的方向,真的是‘悬知白日斜,定是犹相望’”。
关联知识图谱
《送元二使安西》(王维)同主题
两首诗都是唐代经典的送别诗,都描写了送别友人的场景,抒发了和友人离别的不舍之情,都是大家熟悉的古典送别作品。

名句 CLASSIC LINES

高枕随流水,轻帆任远风;悬知白日斜,定是犹相望
本诗核心名句共有两句,第一句“高枕随流水,轻帆任远风”因写出随性旷达的出行状态,第二句“悬知白日斜,定是犹相望”因写出离别后的深切牵挂,是唐代送别诗中虚写抒情的经典范例。

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作者 POET

皇甫冉 约8世纪上半叶至大历年间
唐代大历年间诗人、官员

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