河南郑少尹城南亭送郑判官还河东

使臣怀饯席,亚尹有前溪。

客是仙舟里,途从御苑西。

泉声喧暗竹,草色引长堤。

故绛青山在,新田绿树齐。

天秋闻别鹄,关晓待鸣鸡。

应叹沈冥者,年年津路迷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感怅惘 · 送别
创作背景
城南亭饯别创作背景
本诗创作于唐代大历年间,创作场景为河南府城南亭的官方饯别宴会。宴会的核心目的是送别即将返回河东履职的郑判官,河南府少尹郑氏作为东道主主持了本次宴会。诗人作为宴会参与人员,即席创作了本诗赠给即将远行的郑判官。本次创作没有特殊的历史事件背景,属于唐代文人常见的社交应酬创作。目前学界对本诗的创作时间考证没有争议,基本确定为大历中期的作品。创作时诗人正处于宦游漂泊阶段,尚未获得稳定的官职。整个创作背景清晰可考,没有存疑的内容。本诗是研究唐代中下层官员社交活动的重要文本资料。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于唐代近体诗的重要类别。五言排律起源于南北朝时期的永明体,到唐代完全成熟定型。这类诗歌要求除首尾两联外,中间各联必须对仗工整,同时严格符合平仄、押韵的格律规范。五言排律在唐代常被用于宴饮、送别等公共社交场合的创作,是文人展示才学的重要载体。其篇幅可长可短,本诗共十二句,属于短制五言排律的典型。这类体裁对创作者的文字驾驭能力要求较高,是唐代科举考试的常用诗体。历代诗论家对五言排律的艺术评价较高,认为其兼具格律美与内容承载能力。本诗的体裁创作完全符合唐代五言排律的所有规范要求。
情感 · 解读
本诗核心情感可分为三个层次,第一层是送别友人的依依惜别之情。第二层是对友人归乡旅途顺利、平安抵达的美好祝愿。第三层是诗人借送别场景,寄寓自身宦游漂泊、仕途迷茫的怅惘叹惋。三层情感层层递进,由景入情,过渡自然流畅。没有过度激烈的情绪表达,整体情感基调细腻委婉,符合大历时期诗歌的典型审美风格。历代主流诗评都认同这一情感解读,没有本质性的争议。这种将个人身世感慨融入送别诗的写法,是唐代送别诗的常见创作路径。读者可以通过字里行间的细节,清晰感知到诗人的复杂情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一组重点字词是“亚尹”,指的是诗题里的河南郑少尹,是唐代府州副长官的尊称。第二组是“仙舟”,用来美称郑判官乘坐的船只,含有对友人品格的赞美之意。第三组是“故绛”“新田”,都是河东地区的古地名,在今天山西省临汾市、侯马市一带。第四组是“别鹄”,指的是离别时鸣叫的天鹅,古人常用这个意象烘托离别氛围。第五组是“沈冥者”,指的是隐居不仕或者仕途失意的人,这里是诗人的自指。这些字词都是唐代诗文里的常用词汇,没有过于生僻的含义。大家只要记住这些常见的文化常识,就能轻松读懂全诗的内容。后续阅读其他唐诗的时候也会经常遇到这些词汇。
逐句白话释义
第一二句的意思是:出使的官员来到饯别的筵席,河南少尹在临着前溪的城南亭设宴招待。第三四句的意思是:客人您乘坐的船仿佛是仙人的座驾,出发的路途就在御苑的西边。第五六句的意思是:泉水的声音在幽暗的竹林间喧闹,青草的颜色一路延伸到长长的堤岸尽头。第七八句的意思是:您故乡故绛的青山还和从前一样,新田的绿树也长得整整齐齐。第九十句的意思是:秋天的天空里传来离别的天鹅的叫声,天亮的时候关卡会等着鸡鸣放行。第十一十二句的意思是:您应该会感叹我这样仕途失意的人,年年都在渡口的路上迷茫找不到方向。每一句的释义都完全贴合原文的含义,没有添加额外的文学修饰。大家对照释义就能轻松理解每一句诗的字面意思。如果遇到不懂的地方可以再对照重点字词的注释来理解。
核心主旨与内容概括
这首诗的核心内容是诗人在洛阳城南亭的饯别宴会上,送别即将返回河东的郑判官。诗人先点明了送别的场合和东道主身份,接着介绍了友人的身份和出发的路线。然后描写了城南亭周边优美的自然景色,又想象了友人故乡河东的美好风光。之后点明了送别的季节是秋天,祝福友人旅途顺利,天亮就能顺利过关。最后诗人借场景抒发了自己的感慨,感叹自己仕途不顺,常年漂泊迷茫。整首诗的内容脉络非常清晰,按照“点题—写景—抒情”的顺序展开。没有晦涩难懂的内容,普通读者很容易就能把握核心主旨。全诗的情感基调比较舒缓,没有过于悲伤的情绪表达。
跨学科 · 是什么
唐代少尹、判官官职历史学
唐代的少尹是府级行政单位的副长官,相当于现在的副市长级别,地位仅次于府尹。判官是唐代节度使、观察使等地方长官的僚属,负责处理各类公务,属于中下层官员序列。这两个官职都是唐代真实存在的官职,不是诗人虚构的内容。唐代的官员社交场合中,经常会用官职来称呼对方,是非常普遍的礼仪习惯。这首诗里的称呼方式完全符合唐代的社交礼仪规范。我们可以通过这些称呼判断出诗中人物的身份等级。这种写实的写法也为我们研究唐代官制提供了参考。大家阅读其他唐诗的时候也会经常遇到这类官职名称。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言诗,每句的诵读节奏都可以划分为“二三”停顿。比如第一句“使臣/怀饯席”,第二句“亚尹/有前溪”。诵读的时候整体语气要舒缓柔和,带着淡淡的惆怅感。读到写景的句子时语气可以稍微轻快一点,读到最后抒情的句子时语气要放缓放沉。遇到平声字可以稍微拖长读音,仄声字要读得短促有力。开头点题的句子要读得清晰明确,中间写景的句子要读出画面感。结尾的抒情句要读出叹惋的语气。读完之后可以稍微停顿两秒再结束。
句式仿写指导
大家可以学习本诗颈联“泉声喧暗竹,草色引长堤”的对仗句式进行仿写。仿写的时候首先要确定两个并列的意象,一个听觉意象一个视觉意象。前半句写听觉相关的内容,后半句写视觉相关的内容。要保证两句的字数相等,词性相对,结构相同。比如我们可以写“鸟声喧密叶,花色绕闲庭”,就是符合要求的仿写。大家刚开始仿写的时候不用强求平仄完全对应,先做到对仗工整就可以。多练习几次就能熟练掌握这种句式的写法。这种句式写出来的句子很有节奏感,适合用在写景类的作文里。
名句写作应用
核心名句“泉声喧暗竹,草色引长堤”可以用在描写郊外自然景色的作文里。比如写周末去郊外爬山或者逛公园的内容,就可以引用这句诗来描写路边的景色。也可以用在回忆故乡景色的作文里,烘托故乡环境的清幽美好。还可以用在游记类的散文里,提升文章的文化底蕴。引用的时候不用刻意调整句式,直接放在写景的段落里就非常合适。比如“沿着小路往山深处走,只听见泉水叮咚,竹林幽深,路边青草连绵一直延伸到远方,真可谓是‘泉声喧暗竹,草色引长堤’”,就是非常自然的应用。大家平时写作的时候可以多尝试引用这类经典名句。会让你的作文增色不少。
关联知识图谱
唐代送别诗同主题
本诗属于唐代典型的送别诗类别,这类作品大多创作于饯别宴会场合。内容一般包含点明送别场景、描写沿途景色、抒发离情别绪三个部分。唐代送别诗数量众多,是唐诗中的重要题材类别。很多著名诗人都留下过脍炙人口的送别诗作品。这类作品往往兼具写景与抒情的双重特色,艺术价值很高。普通读者可以通过这类作品了解唐代的社交风俗与文人生活。不同的送别诗情感倾向也各有不同,有的豁达有的伤感。本诗属于情感偏于细腻怅惘的送别诗类型。

名句 CLASSIC LINES

泉声喧暗竹,草色引长堤
本诗的核心名句是“泉声喧暗竹,草色引长堤”,是颈联的写景内容。这句诗采用视听结合的手法,将泉声的听觉意象与竹林、草色、长堤的视觉意象完美融合。句子对仗工整,炼字精妙。其艺术感染力极强,读者仅通过文字就能构建出完整的画面场景。这句诗也充分体现了诗人清丽细腻的创作风格。

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作者 POET

皇甫冉 约8世纪上半叶至大历年间
唐代大历年间诗人、官员

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