侍郎见贻佳什愈见高怀因次来章辄歌盛美 其二

一簇林亭景象幽,葛巾芒屦恣优游。

未饶荣启歌三乐,不学张衡咏四愁。

二品位高犹是忝,九天恩重若为酬。

儒生所得谁如我,岂复咨嗟雪满头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
酬答之作
此诗为李昉酬答侍郎赠诗而作。诗题中“侍郎见贻佳什”指某位侍郎赠诗给作者。李昉时任高官,次韵回赠,借此表达自己虽居高位却向往闲适、知足常乐的心境。创作背景涉及宋初文臣的交游与酬唱风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句七字,讲究声律对仗。七言律诗兴起于唐代,至宋代更为成熟,是文人酬唱赠答的主要体裁。此诗格律严谨,对仗工整,体现了宋初诗风的特点。
情感 · 解读
全诗核心情感为闲适旷达,兼具感恩知遇之意。诗人通过描绘林亭幽景与自身的闲游状态,表达了摆脱官场拘束后的自在。同时,面对高官厚禄,诗人表现出谦逊与满足,并未因年老而悲叹,展现了乐观豁达的襟怀。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
葛巾指用葛布制成的头巾,古代常为平民或隐士所戴。芒屦指用芒草编织的鞋子,也就是草鞋。未饶意为不逊色、不输给。忝是谦辞,常用于自称,表示愧领、有愧于。这些词语共同勾勒出诗人卸下官服、身着便装、闲适游赏的形象。通过这些字词的注释,读者可以初步理解诗人当时的生活状态。这种装束与诗人高官的身份形成对比,突显其心态的平和。字词解释为理解全诗奠定了基础。
逐句释义
一簇林木掩映的亭台景象清幽,我头戴葛巾脚穿草鞋尽情漫游。我不比那荣启期歌唱人生三乐差,也不学那张衡吟咏四愁诗的烦忧。二品的高官位子我坐着还觉惭愧,皇上的恩情深重我该如何报答?像我这样儒生得到的际遇谁能比?哪里还会对着满头白发叹息发愁。
主旨概括
这首诗通过描写诗人在林亭中闲适游玩的情景,表达了自己虽然身居高位,但内心向往隐逸、知足常乐的心情。诗人认为自己已经得到了儒生最好的归宿,不需要再为年老而感叹。全诗语言朴实,情感真挚,展现了诗人豁达的胸襟。
跨学科 · 是什么
荣启期与张衡历史学
诗中提到的荣启期是春秋时期的隐士,曾对孔子说人生有三乐:生而为人、为男子、长寿。张衡是东汉科学家、文学家,曾作《四愁诗》表达忧国忧民之情。诗人用这两个典故,说明自己既快乐又不忧愁,生活非常完美。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言律诗的节奏,通常为“二二三”的节拍。首联要读出闲适轻快感,颔联典故处要读出自信。颈联“犹是忝”“若为酬”要读出谦逊与感激。尾联反问句要读得高昂有力,体现满足感。
名句应用
“儒生所得谁如我,岂复咨嗟雪满头”可用于表达对自己当前生活状态的满足,不再为年龄或境遇而焦虑。适用于退休感言、知足常乐的主题写作,或用于劝慰他人不要过分担忧年老。
关联知识图谱
李昉同作者
本诗作者,北宋初年宰相,文学家。

名句 CLASSIC LINES

儒生所得谁如我,岂复咨嗟雪满头
此联为全诗核心名句。诗人以反问语气自夸,认为自己作为儒生所得已超乎常人,无需再像常人那样感叹白发满头。诗句体现了极度的知足与自信,将“知足常乐”的哲理具象化,语言平易而意蕴深远。

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作者 POET

李昉 925年—996年
北宋初年宰相、文学家,宋代类书编撰核心主持者,白体诗代表人物

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