采芙蓉

结伴戏方塘,携手上雕航。

船移分细浪,风散动浮香。

游莺无定曲,惊凫有乱行。

莲稀钏声断,水广櫂歌长。

栖乌还密树,泛流归建章。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感喜悦 · 闲适
创作背景
贞观年间宫廷游赏创作
本诗为唐太宗李世民在位贞观年间创作,创作动因为春日皇室成员结伴到宫苑方塘游赏采芙蓉,全程所见所感触发创作灵感。学界对本诗具体创作年份尚无明确考证结论,普遍认定创作于贞观中期社会安定的阶段,创作过程无相关史料记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古体诗是中国古代传统诗歌体裁,每句固定为五字,格律限制较近体律诗宽松,可自由调整篇幅、灵活换韵。初唐时期宫廷文人多采用这一体裁创作,内容多围绕宫廷游赏、宴饮、酬和等场景展开。本诗是典型的初唐皇室创作的宫廷题材五言古体诗,风格明快刚健,没有南朝宫体诗的浮艳弊病。
情感 · 解读
本诗核心情感为盛世背景下皇室群体游赏春景的轻松闲适,没有直接的抒情表述,全部情感依托景物描写自然流露。整体情感基调明亮舒展,体现出贞观年间社会安定、统治者心境从容的时代特征,历代学界对本诗的情感解读无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
方塘指宫廷苑囿中方形的人工池塘,雕航指装饰有精美雕刻的华丽游船。凫是指野生的水鸭,钏是古代女子佩戴在手腕上的环形首饰,多为金、银等材质制作。櫂歌是指船工行船时唱的民歌,建章原指汉代修建的建章宫,本诗中用来代指唐代的皇宫。这些字词都是唐代诗文的常见用语,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写伙伴们结伴到方形池塘边嬉戏游玩,第二句写大家携手登上了雕刻精美的华丽游船。第三句写游船缓缓移动,水面被划开了一道道细碎的浪痕,第四句写微风吹过,飘散出荷花淡淡的清香。第五句写四处飞舞的黄莺啼声婉转,没有固定的曲调,第六句写受到惊吓的野鸭纷纷飞起,队列变得散乱不齐。第七句写船行到莲花稀疏的地方,听不到女子佩戴的钏子发出的声响,第八句写水面十分辽阔,船夫唱的歌谣传得悠长深远。第九句写准备栖息的乌鸦飞回了茂密的树林,第十句写大家顺着水流泛舟返回皇宫。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了初唐贞观年间,皇室成员春日结伴到宫苑池塘游赏、采摘芙蓉的全过程。整首诗按游赏的时间顺序展开,依次描写了登船、泛舟、途中所见风景、游罢返程的各个场景,通过对景物的细腻描写,自然流露出游赏过程中轻松愉悦的心情,没有复杂的深层寓意,内容直白明快,很好地展现了太平盛世下皇室群体的闲适生活状态。
跨学科 · 是什么
荷花(芙蓉)植物学
荷花是中国常见的水生观赏植物,早在先秦时期就已经被人工种植在园林中供人观赏。荷花的花朵和叶片都浮在水面之上,花色多为粉色、白色,花朵绽放时会散发清淡的香气,深受古人喜爱。唐代宫廷苑囿中会专门开辟水域种植荷花,供皇室成员夏季游赏、采摘,荷花也是古典诗词中非常常见的意象,常用来代表清新、高雅的特质。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗,诵读时每句按照2-3的节奏停顿,比如“结伴/戏方塘”“携手/上雕航”,每句的尾字可以稍微拉长读音。整体诵读的语气要轻快明亮,体现出游赏时轻松愉悦的心情,不需要过于厚重或低沉的语气,遇到描写景物的句子可以放慢语速,突出画面感。
基础句式仿写指导
可以模仿“船移分细浪,风散动浮香”的对仗句式来写景,仿写时要注意前后两句字数相同,词性相对,前半句写动态的事物引发的变化,后半句写另一种动态的事物带来的效果。比如可以仿写为“风过摇疏叶,云开漏暖阳”,前句写风吹过摇动稀疏的树叶,后句写云散开露出温暖的阳光,和原句的结构、写景逻辑完全一致。
名句写作应用
核心名句“船移分细浪,风散动浮香”适合用在描写春日游湖、公园水景、乡村池塘等场景的记叙文中,能够生动地体现出水面景色的细腻灵动。比如写周末和家人到公园划船的作文时,可以写上“湖面平静如镜,我们划着小船慢慢往前,真有古诗里‘船移分细浪,风散动浮香’的意趣,湖边的荷花香气随着风飘到船上,让人心情格外舒畅”,能够提升作文的文采。
关联知识图谱
《涉江采芙蓉》同主题
《古诗十九首·涉江采芙蓉》是中国文学史上最早以采芙蓉为核心题材的经典诗作,和本诗都以采芙蓉作为核心叙事线索。两首诗的情感指向不同,《涉江采芙蓉》抒发的是游子对家乡亲人的思念,本诗抒发的是游赏的闲适愉悦,但都借芙蓉意象承载情感,是采芙蓉题材的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

船移分细浪,风散动浮香
本句是本诗流传最广的核心名句,运用动静结合的手法,精准刻画了泛舟水上的细腻感官体验,画面感极强。历代诗评多称赞此句炼字精妙,后世散文、绘画创作描写水景时经常化用此句的意境,文化影响力较为深远。

标签 TAGS

作者 POET

李世民 599年-649年
唐太宗,唐代帝王、政治家、军事家、书法家、诗人

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