上古之什补亡训传十三章
持斧持斧，无翦我松柏兮。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感劝诫
创作背景
中唐补亡讽政
《上古之什补亡训传十三章》是顾况在中唐时期创作的组诗，当时官府滥伐林木、盘剥百姓的现象较为突出。顾况模仿上古佚诗的形式创作这组训传，目的是借古讽今，规讽时政，倡导护生惜物的理念。学界普遍考证其创作时间为唐德宗贞元年间，无明确单一创作地点记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是唐代诗人顾况创作的四言古体诗，属于补亡类训传诗歌，是模仿上古歌谣文体创作的作品。四言句式是上古时期诗歌的典型体裁，这类补亡诗的核心作用是补录已经散佚的上古训诫内容。历代文学史将其归为古乐府的分支，具有很强的劝诫教化功能，是中唐现实主义诗歌的特殊创作类型。
情感 · 解读
本诗核心情感是恳切的劝诫，传递出对松柏这类珍贵林木的珍视，也暗含着对美好事物、正直品格的守护意愿。它是古代朴素生态观和道德观的直观体现，没有激烈的情绪宣泄，全程以恳切的劝阻口吻展开，历代解读均认可其护生惜物的核心情感内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“持”是拿着、握持的意思，“斧”就是砍伐用的斧子。“翦”通“剪”，这里是砍伐、斩断的意思。“松柏”指松树和柏树，是古代常见的常绿乔木，常被用来象征正直高洁的品格。“兮”是古代诗歌常用的语气助词，相当于现代汉语的“啊”“呀”，用来增强语句的抒情效果。
逐句白话释义
第一句“持斧持斧”的意思是拿着斧子啊拿着斧子，连续两次提到持斧，是为了提醒人们注意手里的砍伐工具。第二句“无翦我松柏兮”的意思是不要砍伐我的松柏啊，直接说出了整首诗的核心诉求，语气非常恳切直白，没有任何晦涩的修饰，普通人都能一眼读懂这句话的意思。
核心主旨概括
这两句诗以呼告的口吻，直接劝阻人们不要砍伐珍贵的松柏树，传递出守护珍贵事物的朴素愿望。它既包含了古人对自然林木的珍视，也暗含着对美好品格、珍贵事物的保护意愿，是一种非常朴素的护生理念，放在今天也有很强的现实参考价值。
跨学科 · 是什么
松柏的基本属性植物学
诗句里提到的松柏是松科松属和柏科柏属植物的统称，属于常绿乔木，全年都能保持叶片翠绿。松柏的木质非常坚硬，耐腐蚀性强，古代常用来建造房屋、制作家具，也会被用来制作祭祀用的礼器，是非常珍贵的木材资源。松柏的生长周期很长，要几十年甚至上百年才能长成可用的木材，所以古人会格外爱惜这类树木。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这句话的时候可以按照“持斧/持斧，无翦/我/松柏兮”的节奏断句，每两个字或者三个字做一个短暂的停顿。读“持斧持斧”的时候语气要稍重，起到提醒的效果，读“无翦我松柏兮”的时候语气要放软、变得恳切，体现出劝阻的态度，最后的“兮”字可以适当拉长音，增强抒情的效果。
基础句式仿写
这句话用了“动作+动作，否定+核心诉求”的呼告句式，仿写的时候可以按照这个结构来写。比如写护花主题可以写“提篮提篮，无采我菊兰兮”，写保护动物主题可以写“持网持网，无捕我鹭鸶兮”，仿写的时候要注意前后内容对应，语气要保持恳切直白的风格，符合四言句式的节奏特点。
名句写作应用
这句话可以用在环保主题、守护美好事物主题的日常写作里，比如写保护古树的作文可以开头用“古人有言‘持斧持斧，无翦我松柏兮’，我们今天保护百年古树，就是在保护城市的活历史”。也可以用在写坚守初心的作文里，把松柏比作自己的初心，表达不会因为外界干扰放弃初心的态度，适配的写作场景非常广泛。
关联知识图谱
顾况同作者
这句话出自唐代诗人顾况创作的《上古之什补亡训传十三章》，顾况是中唐时期著名的现实主义诗人，是新乐府运动的先导人物，他的作品多关注民间疾苦，具有很强的讽喻色彩。
名句 CLASSIC LINES
持斧持斧，无翦我松柏兮
直白质朴的表述极具感染力。
标签 TAGS
作者 POET
顾况 约727年—约816年
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