春雨不闻百舌

顾况 · 唐

百舌春来哑，愁人共待晴。

不关秋水事，饮恨亦无声。

基础信息 BASIC

情感失意 · 怅惘

创作背景

大历年间江南春雨

创作时间不详，或为大历年间旅居江南时所作

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言绝句是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，全篇共四句，每句五字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古典诗歌中短小精悍的代表性体裁之一

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，表层是久雨连绵盼晴不得的烦闷情绪，深层是作者借百舌失声的景象寄托自身仕途失意、有志难抒的抑郁愁绪，历代主流解读均认可其借物抒怀的情感内核

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.百舌指反舌鸟，是一种春季常见的善鸣鸟类，能够模仿多种其他鸟类的叫声。2.诗中的“哑”不是指鸟儿失去了发声的生理能力，而是指它因为连续阴雨的天气没有发出鸣叫声。3.愁人是作者对自己的称呼，直接点明了自己当下烦闷的情绪状态。4.共待晴指的是作者和很多同样被雨天困扰的人一起，盼望天气快点放晴。5.秋水事在这里指代季节变换带来的自然规律，原出自《庄子·秋水》的相关记载。6.饮恨指的是作者憋着心里的愁绪，因为种种原因没有办法直接抒发出来。7.整首诗的字词都十分浅显直白，没有生僻的用字，读起来朗朗上口。8.大家只要理清了几个核心字词的意思，就能轻松读懂整首诗的基本内容。

逐句白话释义

1.第一句的意思是春天到来之后，原本善于鸣叫的反舌鸟却没有发出一点声音。2.第二句的意思是我这个满心愁闷的人，正和大家一起等待着天气快点放晴。3.第三句的意思是百舌鸟不鸣叫这件事，和秋天秋水涨落的自然规律完全没有关系。4.第四句的意思是我心里憋着满满的愁绪，也和这百舌鸟一样，发不出一点声音。5.整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思进行翻译。6.大家可以对照诗句和释义，快速把握每一句的基本内容。7.逐句梳理下来可以发现，整首诗的叙事逻辑十分清晰，从写物到写人再到抒发情绪，层层递进。8.读者不需要额外的知识储备，就能读懂这首诗的表层含义。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是唐代诗人顾况在江南旅居时，遇到连续春雨所作的抒情小诗。2.全诗开篇先写百舌鸟雨天不鸣叫的景象，顺势引出自己盼晴的愁闷情绪。3.第三句宕开一笔，明确撇去了季节变化的原因，点明百舌不鸣是春雨导致的。4.最后一句将自己的状态和百舌鸟的状态合二为一，抒发了暗含的失意情绪。5.整首诗的表层主旨是抒发久雨盼晴的烦闷，深层还寄托了作者自身的失意之感。6.诗中没有直接抒发情绪的直白语句，所有情绪都藏在景物和简单的叙述当中。7.这种写法让整首诗显得含蓄委婉，读起来余味悠长。8.哪怕是普通读者，也能轻易感受到诗中传递的怅惘情绪。

跨学科 · 是什么

百舌鸟的生物特性其他学科

1.百舌鸟的学名叫乌鸫，是雀形目鹟科鸫属的鸟类，在我国大部分地区都有分布。2.雄性乌鸫在繁殖期也就是春季的时候，会发出多变的鸣叫声，还能模仿其他鸟类的叫声，所以被叫做百舌。3.乌鸫的鸣叫频率和天气有很大的关系，在阴雨天的时候，它们的鸣叫次数会明显减少。4.诗中写百舌春来哑，是符合乌鸫的真实生物特性的，并不是作者凭空杜撰的内容。5.文学作品中经常会用百舌鸟善鸣的特点，来反衬它不鸣叫时的反常状态。6.读者了解了百舌鸟的生物特性，就能更好地理解诗人开篇写景的用意。7.这个知识点属于动物学的范畴，能帮助大家更好地读懂诗句背后的现实依据。8.大家平时在春季的晴天，也经常能听到百舌鸟的鸣叫声。

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读写应用

基础诵读指导

1.这首是五言绝句，诵读的时候每句按照2-2-1的节奏断句就可以。2.第一句“百舌/春来/哑”，读的时候“哑”字可以稍微拖长一点，带出怅惘的语气。3.第二句“愁人/共待/晴”，“愁人”两个字读的时候语气放轻，带出烦闷的感觉。4.第三句“不关/秋水/事”，读的时候语气稍微上扬，体现出转折的意味。5.第四句“饮恨/亦无声”，最后三个字读的时候慢慢放低音量，收尾要轻。6.整首诗的诵读语速要平缓，不要太快，也不需要有太大的情绪起伏。7.大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗中传递的细腻情绪。8.按照这个方法诵读，就能准确传递出这首诗的基本情感基调。

基础句式仿写指导

1.这首诗的前两句用了“景物状态+人物情绪”的对仗句式，非常适合大家仿写。2.句式的基本结构是“XX（事物）XX（时间/场景）XX（状态），XX（人物）共/独XX（动作/情绪）”。3.大家仿写的时候可以先从身边的常见景物入手，比如冬天的梅花、夏天的蝉之类的。4.举个简单的仿写例子：“梅花冬日放，游人共赏香”，就是完全贴合这个句式的。5.仿写的时候不需要刻意追求格律，只要句式结构对应就可以。6.这种句式的好处是能快速把景物和人的情绪关联起来，写出来的内容很有画面感。7.大家平时写作文的时候，也可以用这种写法来开篇，能快速吸引读者的注意力。8.多练习几次这种句式的仿写，就能轻松掌握借景抒情的基础写法。

核心名句日常写作应用

1.“百舌春来哑，愁人共待晴”这句名句，适合用在描写等待场景的作文当中。2.最常见的应用场景就是描写连续雨天之后，大家盼望天晴的心情。3.比如你写连续下了一周的雨，大家都盼着出去春游，就可以用上这句诗。4.除此之外，也可以用在描写等待某个好消息的场景当中，比如等待考试成绩、等待录取通知之类的。5.举个应用示例：“距离高考出分还有三天，全班同学都坐立不安，真是‘百舌春来哑，愁人共待晴’，就盼着好消息快点来。”6.用这句诗的时候，要贴合情绪烦闷、有所等待的场景，不要用在开心的场景里。7.在作文里恰当引用这句诗，能让你的文章显得更有文化底蕴，也能更准确地传递情绪。8.大家平时可以多积累类似的名句，写作的时候就能灵活应用。

关联知识图谱

韩愈《早春呈水部张十八员外》同主题

1.韩愈的《早春呈水部张十八员外》也是描写唐代江南春雨的经典诗作。2.两首诗的创作时间接近，都是大历到贞元年间的作品，描写的都是江南春季的雨景。3.不同的是韩愈的诗描写的是初春小雨的美好，而本诗描写的是久雨不晴的愁闷。4.两首诗对照阅读，能让大家更全面地了解古人对春雨的不同感受。5.这两首诗都是唐代五言/七言绝句的代表性作品，艺术水平都很高。6.大家读完本诗之后，可以去读一读韩愈的这首诗，做个对比阅读。7.关联这两首诗，能帮助大家拓展同主题的古诗文积累。8.这类同主题的作品积累得多了，就能更好地把握不同诗人的写作风格。

名句 CLASSIC LINES

百舌春来哑，愁人共待晴

这句是本诗的核心名句，以直白的对仗写法将物的状态与人的情绪直接关联，言简意赅，流传极广，后世常被用来描写雨天盼晴的心情，以及等待好消息的迫切状态，历代诗评多赞誉其语浅意深

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失意怅惘其他学科历史学哲学

作者 POET

顾况约727年—约816年

唐代中期诗人、画家、鉴赏家，官至著作郎，被贬后隐居修道，有文集传世