哭绚法师

诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，不要读得太快。第一句“楚客/停桡/欲问谁”，断句在第二和第四个字后面，最后三个字“欲问谁”要稍微放慢语速，带出疑惑和怅然的语气。第二句“白沙/江草/曲尘丝”，断句位置和第一句一样，读的时候语气要稍微柔和一点，展现出江边景色的柔美。第三句“生公/手种/殿前树”，语速可以稍微放缓，带出回忆的感觉。第四句“唯有/花开/𫛸鴂悲”，“唯有”两个字要重读，最后一个“悲”字可以稍微拖长一点尾音，把悲伤的情绪带出来。整首诗的诵读时间控制在20秒左右最合适。

这首诗的最后两句“生公手种殿前树，唯有花开𫛸鴂悲”用的是“旧物留存+今时变化”的对比句式，非常适合用来写物是人非的场景，仿写的时候可以按照这个结构来。首先前半句写一个旧的事物，比如“外婆亲手栽的院角桂”，后半句写现在的变化，比如“只剩风过叶摇人不归”。仿写的时候要注意前后两句的意象要关联，前半句的旧物是两个人共同的回忆，后半句的变化要突出人物不在的失落感。还要注意句式的对仗，前半句七个字，后半句七个字，尽量做到词性相对，读起来朗朗上口。

“生公手种殿前树，唯有花开𫛸鴂悲”这句诗适合用在表达物是人非、怀念旧人的作文里。比如写回老家看望长辈，发现小时候认识的老人已经离世，老房子还在，但是人已经不在了，就可以引用这句诗来表达自己的感慨。还有写毕业之后回到母校，看到以前和老师同学一起种的树已经长高了，但是老师已经退休，同学已经各奔东西，也可以用这句诗来烘托伤感的氛围。引用的时候不需要修改，可以直接放在段落的开头或者结尾，能一下子提升文字的感染力。