次韵因上人晚菊简魏定父 其二
不学桃与李，芬芳竞春时。
天公岂多情，清露为君迟。
荣悴休问命，冷暖当自知。
青荧夜窗灯，相对哦新诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感孤高
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬唱之作，依循上人（僧人）原诗韵脚而作，赠予友人魏定父。诗作通过咏菊寄托情怀，反映了宋代文人僧侣之间密切的交往互动，以及通过诗歌进行思想交流的文化风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。本诗语言质朴自然，体现了宋诗以议论为诗、以理趣见长的时代特征。
情感 · 解读
诗人借晚菊不随波逐流、独自在寒秋开放的特性，抒发了坚守节操、不媚世俗的志向。诗中流露出的情感既有对菊花高洁品格的赞赏，也有对自身境遇的慰藉，体现了文人孤芳自赏的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
桃与李
指代桃花和李花，它们在春天盛开，色彩艳丽，常用来比喻那些趋炎附势、争名夺利的小人。这里通过对比，突出了菊花不随波逐流的高洁品质。
荣悴
荣指草木茂盛，悴指枯萎。这里指代人生的显达与困顿、荣耀与衰败。诗人认为这些外在境遇不应成为衡量人生价值的标准。
逐句释义
菊花不学桃李那样，在春天争奇斗艳。老天爷难道是多情的吗？让清冷的露水为你迟迟不去。不要去问命运是荣耀还是枯萎，冷暖滋味只有自己心里清楚。夜里窗前亮着青荧的灯光，面对着菊花吟诵新写的诗篇。
核心主旨
这首诗赞美了晚菊不与百花争春、独自在寒秋开放的高洁品格。诗人借咏菊表达了自己坚守节操、不慕名利、自知自足的人生态度，以及在清苦生活中追求精神快乐的情怀。
跨学科 · 是什么
植物花期植物学
菊花是短日照植物，花期在秋季，而桃李是长日照植物，花期在春季。诗中“竞春时”与“晚菊”的对比，准确反映了不同植物因对光照周期需求不同而导致的自然花期差异。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏舒缓，语调沉稳。前四句读出赞美与思考的语气，“岂多情”可稍作停顿。后四句转入内心感悟，“当自知”三字要读得坚定有力。最后一句“相对哦新诗”要读出一种恬淡闲适的意境。
句式仿写
可仿写“不学……与……，……竞……”的句式进行托物言志。例如：不学蓬与蒿，随风任西东。通过对比手法，突出所咏之物的独特品质。
写作应用
“荣悴休问命，冷暖当自知”可用于表达面对人生起伏时的豁达态度，或用于劝慰他人不要过分在意外界评价，应关注内心真实的感受与体验。
关联知识图谱
陶渊明同主题
陶渊明爱菊，将其视为隐士的象征，本诗承袭了这一传统意象，以菊喻高洁。
名句 CLASSIC LINES
不学桃与李，芬芳竞春时
此二句通过菊花与桃李的对比，确立了全诗托物言志的基调。以桃李喻指趋炎附势、争名夺利之徒，以菊花象征高洁隐逸之士，对比鲜明，寓意深远，是宋诗咏物议论的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
王之道 1093年-1169年
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