丽泽堂

焚香读易欲何求,只恐西邻未识丘。

千里交游思命驾,一龛灯火喜逢秋。

胸中云梦应无筭,天上风雷得遍搜。

莫向明时老岩壑,伊周元不羡巢由。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 勉励
创作背景
张栻讲学
此诗为南宋理学家张栻所作,创作于其在长沙主持城南书院或岳麓书院讲学期间。丽泽堂为书院讲学之所,诗题取《周易》“丽泽兑,君子以朋友讲习”之意,旨在勉励学子互勉共进。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,格律严谨,对仗工整,体现了宋代士大夫推崇的理性精神与法度之美。
情感 · 解读
诗中通过描绘焚香读易的场景,表达了诗人对学问的执着追求。同时寄语友人不要在盛世中隐居终老,应积极出仕、建功立业,体现了儒家兼济天下的入世情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
指《周易》,是中国传统经典之一,被儒家尊为“五经”之首。诗中指诗人正在研读这部经典著作,体现了其对学问的重视。
此处代指孔子,因孔子名丘。诗人以此自比,同时也暗含对友人的期许,希望对方能理解自己追求圣贤之道的志向。
首联释义
点燃香火静心研读《周易》是为了追求什么呢?只担心西边的邻居(指友人)还没有认识到孔孟之道的真谛。
颔联释义
思念千里之外的朋友,想要驾车前往相聚;独自面对一盏孤灯,在这秋夜里因研读而感到欣喜。
颈联释义
胸中怀有像云梦泽那样广阔的见识,无需去计算度量;天上的风雷等自然万象,都已在我的探究搜求之中。
尾联释义
不要在这个政治清明的时代隐居山林终老,伊尹和周公这样的贤相原本就不羡慕巢父和许由那样的隐士。
入世精神
这首诗通过描写诗人研读经典、思念友人的情景,表达了作者对学问的热爱和对友情的珍视。更重要的是,诗人以此劝勉友人和学子,在国家政治清明时,应积极出来做官,为社会做贡献,不要只想着个人隐居。
跨学科 · 是什么
伊周历史学
指伊尹和周公。伊尹是商朝贤相,辅佐商汤灭夏;周公是周武王之弟,辅佐成王治国。两人都是中国古代历史上著名的贤臣典范。
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读写应用
诵读节奏
全诗诵读时需注意节奏稳重。首联“焚香/读易/欲何求”,疑问语气需上扬;尾联“莫向/明时/老岩壑”,劝诫语气需坚定有力,体现诗人的昂扬斗志。
句式仿写
可仿写“莫向……老……”句式。例如:“莫向韶华虚岁月,书山元不羡王侯”,表达珍惜时光、勤奋求学的志向。
写作应用
“莫向明时老岩壑”一句常用于励志类作文,论证“个人价值与社会责任”的关系,强调青年人应在最好的时代担当作为,不应选择“躺平”或逃避。
关联知识图谱
南宋理学家同作者
本诗作者为南宋著名理学家张栻,与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。
儒家思想同主题
全诗核心主旨为儒家积极入世、经世致用的思想。

名句 CLASSIC LINES

莫向明时老岩壑,伊周元不羡巢由
此联为全诗核心名句,鲜明地表达了儒家的政治理想。诗人认为在政治清明的时代,不应在山林中老去,应当效法伊尹、周公辅佐君王,而不必羡慕巢父、许由等隐士,体现了宋代士大夫强烈的社会责任感。

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作者 POET

王之道 1093年-1169年
南宋初主战派官员、多产诗人

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