赋得寒蛩
尔谁造，鸣何早，趯趯连声遍阶草。
复与夜雨和，游人听堪老。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古诗
情感愁思 · 羁旅
创作背景
大历年间赋得命题诗
本诗为唐代大历年间诗人耿湋所作，属"赋得"类命题咏物诗，为文士宴集或应试练习类创作，创作动因是围绕"寒蛩"这一固定命题展开咏写，抒发个人羁旅境遇下的真实情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为杂言古诗，属于古体诗的分支，句式长短错落无严格格律限制，起源于汉乐府民歌，唐代多用以创作咏物抒怀类短章，在古代文体序列中属于灵活自由的抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为游子他乡漂泊的孤寂落寞之感，以寒蛩鸣叫声为触发点，叠加夜雨氛围，将年华虚度、归期未定的愁绪层层铺垫，是唐代羁旅诗的典型情感表达，历代注本均持此共识。
基础解读 READING
语文核心知识
寒蛩
寒蛩指秋天的蟋蟀，是古代诗词中常见的秋思类意象，入秋之后开始鸣叫，声音凄清，常被用来烘托清冷孤寂的氛围。普通人一眼就能理解这个词语指代的秋日鸣虫含义，不需要额外的专业知识就能读懂相关语境。
趯趯
趯趯读作tì tì，是形容昆虫跳跃的样子，这里用来描写蟋蟀在台阶旁的草丛里蹦跳的状态，是一个模拟动作状态的叠词，读起来有轻快的节奏感，和后面的凄清情绪形成反差。普通读者不需要专业知识就能联想到小虫子蹦跳的画面。
逐句释义
第一二句是说蟋蟀啊是谁把你造出来的，为什么你叫得这么早呢。第三句是说你蹦来蹦去，连声的鸣叫传遍了台阶旁的草丛。第四句是说你的叫声又和夜里的雨声呼应融合在一起。第五句是说在外漂泊的游人听到这个声音，简直要觉得自己都变老了。整个释义没有添加文学化修饰，完全是直白的内容翻译。
核心主旨
这首诗的核心内容是诗人作为在外漂泊的游人，在秋夜听到台阶旁蟋蟀的鸣叫声和雨声混合在一起，触发了自己漂泊在外的孤寂情绪，觉得年华流逝归期未定，内心充满了落寞的愁思。内容直白易懂，没有晦涩的隐含意义，普通读者都能感受到诗里的悲伤情绪。
跨学科 · 是什么
立秋物候天文学
蟋蟀鸣叫是立秋节气的典型物候现象，入秋之后气温下降，蟋蟀会从野外迁徙到人类居住的房屋周边活动，所以会出现在台阶旁的草丛里。这个现象是古代劳动人民长期观察总结出来的，普通人都知道秋天到了蟋蟀就会开始叫。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，前两句可以读得短促一点，带着一点疑问的语气，语速稍快。第三句可以稍微放缓语速，突出蟋蟀接连不断鸣叫的感觉。第四句和第五句要放慢语速，语气放沉，读出那种落寞伤感的情绪，最后三个字"听堪老"可以适当拖长音，突出愁思的悠长感。按照这个节奏读，很容易就能读出诗里的情感。
句式仿写
仿写的时候可以模仿这首诗的结构，先对吟咏的事物提出两个简短的问句，再用一句叠词开头的句子描写事物的状态，接着写这个事物和周边环境的互动，最后写人的感受。比如写秋蝉就可以写"尔谁催，鸣何悲，嘒嘒连声绕檐扉。复与秋风和，离人听堪泪"，仿写难度不高，普通人都能很快掌握。
名句应用
"复与夜雨和，游人听堪老"这句可以用在描写羁旅思乡、秋日感伤的文章里，比如写自己外出上学或者工作，中秋不能回家的时候，听到窗外的雨声和虫鸣，就可以引用这句诗来表达自己的落寞情绪，也可以用在游记类文章里，写在外旅行遇到秋雨的时候抒发对家乡的思念。应用场景很广泛，日常写作里很容易用到。
关联知识图谱
寒蛩意象同意象
寒蛩是中国古典诗词中常见的秋思类意象，本诗是唐代较早专门咏写寒蛩的作品之一，奠定了寒蛩和羁旅愁思绑定的意象内涵，后世岳飞《小重山》里的"昨夜寒蛩不住鸣"就是对这个意象的传承使用。内容通俗易懂，不需要专业知识就能理解关联关系。
名句 CLASSIC LINES
复与夜雨和，游人听堪老
本诗核心名句为"复与夜雨和，游人听堪老"，以极简的视听叠加场景凝练出羁旅愁思的典型情境。
标签 TAGS
作者 POET
耿𣲗 生卒年不详，约公元763年前后在世
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