送贾教授伟满罢东归
妙年才气擅超群，试吏来司泮水芹。
行矣玉堂应召直，忍将风袂与君分。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别
创作背景
送别僚友
此诗为作者送别同僚贾伟教授罢任东归之作。贾伟字里不详，时任州学教授，因任满或诏令离任归乡，作者作此诗以壮行色。宋代重文治，学官地位清贵，此类送别诗多含对友人才学的推崇与对未来的美好祝愿，反映了当时士大夫阶层的交游常态与政治生态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于六朝歌行与民歌，至唐代定型，成为文人抒情酬赠的重要载体。其体制短小精悍，要求以极简笔墨构建完整意境，对炼字与章法要求极高。本诗格律严谨，起承转合自然，体现了宋代士大夫酬赠诗的典型风貌。
情感 · 解读
诗中蕴含的核心情感是对友人离别的深切惋惜与不舍。作者通过“忍将风袂与君分”直抒胸臆，表达了与才俊友人分别时的无奈与眷恋。情感基调既包含对友人仕途晋升的欣慰与期许，又交织着个人私交的深厚情谊，体现了宋代士人重情重义、公私分明的情感肌理。
基础解读 READING
语文核心知识
泮水芹
泮水指古代学宫前的水池，芹指水芹。古代入学采芹象征考取功名，这里代指学校或学官职务。这个典故出自《诗经·鲁颂·泮水》，是古代读书人常用的雅称。诗中用来点明贾教授担任学官的身份。
诗句释义
第一句写你正值妙龄，才气超群出众。第二句写你曾来此管理学宫事务。第三句写你此去将进入玉堂供职。第四句写怎忍挥袖与你分别。全诗语言通俗，意思连贯，表达了对友人的赞赏与不舍。
核心主旨
这首诗通过赞扬友人的才华和预测其美好的前程，表达了作者对友人离去的依依不舍。既有对朋友能力的肯定，也有对分别的感伤，是一首典型的送别诗。情感真挚，读来朗朗上口。
跨学科 · 是什么
玉堂历史学
玉堂是宋代翰林院的美称。翰林院是古代负责起草诏书的高级机构，地位清贵。宋代翰林学士被称为“内相”，是文人向往的职位。诗中用玉堂指代朝廷核心部门，预示友人将受重用。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应前扬后抑。前两句赞美才气，语调轻快高昂。第三句展望未来，充满希望。第四句转折抒情，语速放缓，重读“忍”字，表达不舍之情。韵脚字“群、芹、分”需读得饱满悠长。
句式仿写
可仿写“忍将……与君……”句式。例如：忍将离泪与君别，忍将心事与君言。这种句式通过“忍将”二字强化了动作的无奈与深情，适合表达不得不做某事时的矛盾心理。
写作应用
名句“妙年才气擅超群”可用于描写年轻有为的人物。在写人记事的作文中，可以用此句赞美同学或朋友在某一领域的杰出才能，引出下文的具体事例，使文章语言更加典雅有文采。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均为送别友人之作，表达了对他人的美好祝愿与不舍之情，是送别诗的经典代表。
名句 CLASSIC LINES
行矣玉堂应召直，忍将风袂与君分
此联为全诗核心名句，既预言友人将入玉堂任职的锦绣前程，又抒发了不忍分别的深情。以“玉堂”代指翰林院，用典雅重；“风袂”一词形象生动，将离别时的挥袖动作具象化，极具画面感。后世多以此句表达对友人才华的肯定及离别的复杂心境，具有较高的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
王之道 1093年-1169年
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