永丰道上阻水

路穷得水欲何为，立马逢人问所之。

十里归来同小愒，一鞭南去不逾时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感羁旅

创作背景

旅途纪实

此诗为诗人行旅途中的纪实之作。据诗题“永丰道上阻水”可知，诗人途经永丰（今江西广丰一带），遭遇水患阻路。宋代文人多有行旅纪事传统，此诗即在此背景下创作。诗中并未详述阻水之具体险状，而是聚焦于“问路”与“南去”的行为细节，折射出诗人处理突发状况的从容气度，具有鲜明的宋诗理趣特色。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严谨，押平声韵。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨勾勒完整意境，讲究起承转合的章法结构。在文学史上，七言绝句以其声律和谐、意境深远的特点，成为历代文人抒情记事的重要载体。

情感 · 解读

诗中核心情感为行旅途中的焦灼与豁达交织。首句“路穷得水”写出行路受阻的无奈与困顿，次句“立马逢人”则流露出急于探问前程的迫切心理。然而后两句笔锋一转，十里归来、一鞭南去，展现出一种随遇而安、不滞于物的豁达胸襟。情感由困顿转为从容，体现了诗人面对旅途波折时的淡定心态。

基础解读 READING

语文核心知识

路穷

路穷意为道路走到尽头，此处指前路被水淹没无法通行。这是一个古今常用的词汇，形象地表达了陷入困境的状态。在诗中，它直接点明了诗人面临的地理障碍，为后文的问路情节做铺垫。理解这个词有助于把握全诗的开篇情境。

所之

所之意为要去的地方。其中“之”是动词，意为前往。这是文言文中的常见用法，与现代汉语“去哪里”意思相近。诗中“问所之”即询问路人前面该往哪里走，生动体现了诗人在陌生环境中寻求指引的迫切心情。

逐句释义

道路走到尽头被水阻挡该怎么办呢？我停下马遇见路人就询问该往哪里走。往回走了十里路大家一起稍微休息了一会儿，挥动马鞭向南而去还没过多久。这四句诗连起来，讲述了一个完整的旅途小插曲：遇阻、问路、休息、再出发。

核心主旨

这首诗主要写了诗人在永丰道上遇到洪水阻路的小插曲。通过写自己停下来问路、休息后又重新出发的过程，表现了诗人面对旅途困难时的淡定从容。虽然路被水淹了，但诗人并没有过分焦虑，而是从容地寻找新路继续前行，这种心态很值得我们学习。

跨学科 · 是什么

河流阻路地理学

诗中提到的“水”指代河流或洪水。在古代，道路常沿河修建，一旦河水上涨就会淹没道路。这种现象在没有现代桥梁和水利设施的古代非常常见。诗人遇到的正是这种因水位上涨导致的“路穷”情况，这是古代行旅中典型的自然灾害场景。

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读写应用

诵读指导

朗读这首诗时，第一句要读出疑惑和无奈的语气，“路穷”二字可稍重读。第二句“问所之”要读出急切感。后两句节奏要变得轻快，体现诗人解决问题后的轻松心情。特别是“一鞭南去”四个字，要读得干脆利落，展现行动的果断。

句式仿写

可以模仿“路穷得水欲何为”的句式进行写作。这个句式的特点是前四字写遇到的困境，后三字写内心的疑问。例如：“山高无路欲何往，停步问樵指远方。”通过模仿这种句式，可以练习如何在简短的文字中既写出环境又写出心理活动。

写作应用

名句“路穷得水欲何为”常用于作文中描写遇到困难时的迷茫心理。比如写迷路、考试失利或计划受阻时，可以用这句话来引出下文寻找解决办法的过程。它比直接说“我遇到了困难”更有文学色彩，能让文章的开头更加生动形象。

关联知识图谱

行旅诗同体裁|同主题

本诗以记叙旅途见闻为主，属于典型的行旅诗范畴，与古代记游类作品主题一致。

名句 CLASSIC LINES

路穷得水欲何为，立马逢人问所之

此联为全诗核心名句，生动刻画了行旅受阻时的典型情态。“路穷得水”四字极具张力，既写实地理困境，又隐喻人生际遇的无奈。后句“立马逢人”通过动作细节，将急于探问的心理具象化。两句诗语言平易，却精准捕捉了旅人面对未知前路的迷茫与探寻，具有很强的画面感与共鸣力，常被用于形容困境中寻求出路的情境。

标签 TAGS

羁旅历史学地理学

作者 POET

王之道 1093年-1169年

南宋初主战派官员、多产诗人