送浮屠善慧
云涛霜𪩘正峥嵘，梦里清游觉尚惊。
师到西湖如得句，不妨频寄老书生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为诗人送别法号善慧的僧人友人所作。具体创作年代虽难确考，但从诗中'老书生'自称及西湖地名推断，当为诗人晚年作品。背景涉及宋代文人与僧侣阶层的密切交往，反映了当时儒释交融的文化风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，格律严谨，讲究平仄粘对与押韵规则。七言绝句源于六朝歌行，定型于唐代，是古典诗词中最为精炼短小的体裁之一。其艺术地位崇高，历代名家辈出，尤以唐宋为盛，适合抒发即兴情感与生活哲理。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人善慧僧人的深厚情谊与依依惜别之意。诗人以'老书生'自况，既显谦逊，又透出对友人的尊重与期待。情感表达真挚自然，不落俗套，将送别之情化为对友人诗稿的期盼，体现了文人间的雅趣与深情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
'浮屠'指佛教或佛塔，此处代指僧人。'峥嵘'形容山势高峻，也比喻气象不凡。'书生'指读书人，此处为诗人自指。'不妨'意为可以、无妨。'霜𪩘'指覆盖霜雪的山峰，'𪩘'意为山峰。
逐句释义
云海波涛与覆盖霜雪的山峰正显露出高峻不凡的气象，梦中那清雅的游历让我醒来后仍感惊异。师父您到了西湖如果吟得佳句，不妨频频寄给我这老书生看看。
核心主旨
这首诗通过描写壮丽的自然景色和奇特的梦境，表达了诗人对即将远行的僧人友人的深厚情谊。诗人以索要诗句的方式寄托思念，展现了文人与僧侣之间高雅纯洁的友谊，以及诗人对诗歌创作的热爱。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的西湖位于浙江省杭州市，是中国著名的淡水湖。宋代时西湖已是人文荟萃之地，周边有孤山、苏堤等名胜。善慧禅师前往西湖，路途遥远，诗人想象其沿途所见之景，体现了当时地理交通与人文游历的关系。
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读写应用
诵读指导
诵读时首句'云涛霜𪩘正峥嵘'应读得雄浑有力，体现山势之险峻。次句'梦里清游觉尚惊'语调转为轻柔惊讶。后两句'师到西湖如得句，不妨频寄老书生'应读出亲切、期盼的语气，'老书生'三字可适当重读，体现自嘲与深情。
句式仿写
本诗后两句运用了假设复句与祈使语气结合的句式，亲切自然。可仿写为：'君到北京如得闲，不妨频寄故乡书'。这种句式适合用于表达对友人的叮嘱与期待，情感真挚。
写作应用
核心名句'师到西湖如得句，不妨频寄老书生'可用于表达对朋友旅行归来的期待，或用于书信结尾，表达希望保持联系的愿望。在写作中，这种'以索物寄情'的手法比直接说'我会想你'更显高雅含蓄。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作，均通过寄语表达深情，但王维诗更显离愁，本诗更显雅趣。
名句 CLASSIC LINES
师到西湖如得句，不妨频寄老书生
此二句为全诗核心名句，语言平易而情意深长。诗人不写离别之苦，反以索要诗句为托，构思新颖。'老书生'三字自嘲中见真率，将送别转化为对文学交流的期待，展现了高雅的交游格调，历来为诗评家所称道。
标签 TAGS
作者 POET
王之道 1093年-1169年
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