偶书讥武团练
干禄谋何拙，求人计又疏。
祝𬶍焉用佞，宁武岂真愚。
自乏千箱积，谁令万卷余。
艾肥兰蕙瘦，饥馑竟何如。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愤懑 · 讽刺
创作背景
干谒失败
此诗为李觏干谒武团练失败后所作。诗人以此诗讥讽武团练有眼无珠、不辨贤愚。据《宋史》及李觏生平考证，其一生屡试不第，仕途坎坷，常以诗文干谒权贵以求进身，此诗即其在求人碰壁、满怀愤懑之际的即兴抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。五言律诗格律严谨，讲究平仄粘对，中间两联要求对仗工整。此体源于齐永明体，定型于初唐，是唐诗中的核心体裁之一，承载了唐代士人表达政治抱负与人生感慨的重要功能。
情感 · 解读
全诗情感基调为愤懑与讽刺。诗人通过自嘲与反讽，表达了对干谒求人失败的无奈，以及对世道黑白颠倒、庸才得势而贤才见弃的强烈不满。情感由个人的羞愧转为对社会现实的尖锐批判，层层递进，深沉有力。
基础解读 READING
语文核心知识
干禄
“干禄”意为求取功名利禄。在古代，指读书人通过科举或向权贵自荐来谋求官职。诗中诗人自嘲求取功名的手段笨拙，反映了古代文人依赖仕途生存的现实。
祝𬶍
“祝𬶍”指春秋时期卫国大夫祝𬶍。他以口才极好、能言善辩著称。诗人在此反问：难道一定要像祝𬶍那样巧言令色才有用吗？表达了对阿谀奉承之风的不屑。
首联释义
我谋求功名利禄的方法是多么笨拙啊，求人帮忙的计划又显得如此疏漏不当。这两句开篇明义，直抒胸臆，写出了诗人干谒失败后的羞愧与自嘲。
颔联释义
哪里一定要像祝𬶍那样善于巧辩呢？宁武子难道是真的愚蠢吗？这里借两个古人进行对比，暗示自己不善逢迎，同时也讽刺了当权者不辨真伪。
颈联释义
我自己缺乏千箱金银的积蓄，是谁让我拥有了万卷诗书的富余呢？诗人对比物质贫穷与精神富有，既叹穷也显傲骨，暗示读书多反致贫困的无奈。
尾联释义
田野里的艾草长得肥壮，而兰蕙这些香草却长得消瘦。在这饥荒的岁月里，究竟会怎么样呢？以植物比喻人事，痛斥小人得志、君子受穷的现实。
讽刺贤愚颠倒
这首诗通过自嘲干谒失败，讽刺了武团练不识人才。诗人运用对比手法，将“千箱积”与“万卷余”、“艾肥”与“兰蕙瘦”对照，深刻揭示了当时社会庸才得势、贤才落魄的不公现象，表达了愤世嫉俗之情。
跨学科 · 是什么
宁武子历史学
宁武子是春秋时期卫国的大夫。孔子曾评价他：“其知可及也，其愚不可及也。”意思是他的聪明别人能做到，但他装傻的智慧别人做不到。诗人引用此典故，意在说明自己看似愚笨，实则是不愿同流合污。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏应舒缓沉稳。首联“干禄/谋/何拙，求人/计/又疏”宜读出叹息感。尾联“艾肥/兰蕙/瘦”要重读“肥”与“瘦”，强调对比，表达出愤慨之情。
对比仿写
模仿“艾肥兰蕙瘦”的句式，运用对比手法描写社会现象。例如：“黄钟遭毁弃，瓦釜作雷鸣”，通过乐器的对比，讽刺庸才占据高位、人才被埋没的现象。
写作应用
“艾肥兰蕙瘦”一句常用于写作中讽刺黑白颠倒、良莠不分的社会现象。例如在议论文中论述“人才选拔机制”时，可引用此句批评任人唯亲、排斥异己的弊端，增强文章的批判力度。
关联知识图谱
愚不可及同典故
宁武子是“愚不可及”典故的主人公，诗人反问“岂真愚”，正是化用此典。
北宋思想家同作者
李觏是北宋重要的哲学家、思想家，其诗风以议论见长，此诗体现了其批判精神。
名句 CLASSIC LINES
艾肥兰蕙瘦
此句化用屈原《离骚》意象，以艾草肥壮、兰蕙消瘦比喻小人得志、君子困顿。这一意象高度凝练，极具艺术感染力，深刻揭示了贤愚颠倒的社会现实，成为后世感叹怀才不遇的经典名句，常被引用以讽刺世道不公。
标签 TAGS
作者 POET
李处权 1086年-1155年
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