送金确然归弋阳

昔我云溪居,送子云溪𣸣。

重来问何时,笑指谿上云。

一别四周星,坐此世故纷。

衰颜两非昔,华发粲可耘。

我缠风树悲,终日无一欣。

子乃水菽忧,尚此奔走勤。

对床语未终,悬知便离分。

霜风吹客袂,别意如丝棼。

子归葛陂上,去路接乡枌。

归梦尚随子,何当叹离群。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
创作背景
此诗作于宋高宗绍兴年间,诗人晚年寓居信州云溪之时。金确然即金安节,弋阳人,与诗人交谊深厚。诗中“四周星”指别后四年,时值宋金对峙、时局动荡,诗人因家国身世之感,更觉离别之悲。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至唐宋依然保持强劲生命力。此体适合表达深沉复杂的情感,叙事抒情更为从容。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉真挚,既有对友人离别的依依不舍,又有对时光流逝、世事纷扰的感叹。诗人将个人身世之悲与离别之情交织,情感层次丰富,哀而不伤,深得古人送别诗之精髓。

基础解读 READING

语文核心知识
四周星
“四周星”指四周年。古人以岁星(木星)运行一周天为一纪,约十二年,此处“周星”借指一年。诗中说“一别四周星”,意思是自从上次分别以来,已经过去了整整四年时间。
风树悲
“风树悲”是一个典故,出自《韩诗外传》。原文是“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,意思是树想静下来风却不停,子女想赡养父母而父母已不在了。这里用来比喻诗人失去了双亲,无法尽孝的悲痛心情。
逐句释义
从前我住在云溪边,在云溪的水边送你远行。这次重来我问你什么时候再来,你笑着指了指溪上的流云。这一别已经过了四年,我坐在这里被世俗杂事纷扰。我们衰老的容颜都不如从前,头上的白发已经鲜明得可以耕作了。我缠绕着失去双亲的悲痛,整天没有一点欢欣。你为了供养父母的忧愁,还在为此奔走辛劳。我们对床夜话还没说完,我就预感到即将分离。霜风吹动你的衣袖,离别的愁绪像乱麻一样纷乱。你回到葛陂之上,归去的路连接着故乡。我的归梦跟随着你,何时才能不感叹离群索居呢。
核心主旨
这首诗写的是诗人与朋友金确然久别重逢后再次送别的情景。诗中表达了对时光流逝、容颜衰老的感叹,对朋友为了生计和孝道奔走的理解,以及两人之间深厚的友情和离别时的依依不舍。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
“四周星”涉及古代天文历法知识。古人通过观测发现木星(岁星)绕天球一周大约需要十二年,因此将天空分为十二次,木星每年行经一次。虽然此处“周星”指满一年,但背后反映了古人对天体运行周期的认知。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓,基调深沉。前四句回忆往事,语调平和;中间八句感叹身世,语调低沉凄切;最后四句送别,情感在压抑中爆发,尤其是“别意如丝棼”一句,要读出愁绪纷乱之感。
句式仿写
可仿写“归梦尚随子,何当叹离群”一句。例如:“心舟已随君,何日共潮生”。学习诗人将抽象情感(思念)化为具体形象(归梦、心舟)的表达方式。
写作应用
“霜风吹客袂,别意如丝棼”可用于描写深秋离别的场景,比喻愁绪纷乱。在写友情、送别、离愁等主题的作文中,可引用此句来增强文章的文学色彩和情感深度。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作,表达了深厚的惜别之情,但本诗更侧重于身世之悲的交织。

名句 CLASSIC LINES

归梦尚随子,何当叹离群
此二句为全诗结穴,写梦境相随的深情,将离别之情推向高潮。意谓我的归梦尚且跟随着你,何时才能不感叹离群索居呢?以虚写实,余韵悠长,被后世视为送别诗中的佳句。

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作者 POET

朱松 1097年-1143年
北宋末南宋初官员、文学家,理学家朱熹之父

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