云安下偶成

轻波飐鸭头,小艇翔燕尾。

风沙三十程,云水一千里。

雪尽晚寒轻,日长春睡美。

汀芜翘碧茅,岸树裹红蘂。

江浮清镜中,山入翠屏里。

蜀鸟已惊心,巴猿犹恻耳。

竹节数名滩,桃花验新水。

谷鶑歌尚慵,樯燕舞何喜。

落日浪镕金,残花风翦绮。

斯游兴最多,了不知行止。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感喜悦 · 闲适
创作背景
离蜀东归
宋孝宗淳熙四年(公元1177年),范成大卸任四川制置使,离蜀东归。他顺长江而下,途经云安军(今重庆云阳),此时正值春日。诗人触景生情,写下此诗记录旅途见闻。此次离任是诗人仕途重要转折点,心情相对轻松。诗中“风沙三十程”暗示旅途艰辛,但整体基调明朗。这是范成大晚年山水诗创作的重要背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,全诗共二十句,每句五字。五言古诗源于汉代,形式自由,不拘泥于严格的平仄对仗。范成大此作虽为古体,但对仗工整,似律诗之排比,体现了宋诗以文为诗、讲究法度的特点。这种体裁适合铺陈叙事与写景,节奏舒缓。在文学史上,五言古诗是宋代诗人表达山水行旅情怀的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调闲适愉悦,诗人以清新的笔触描绘旅途见闻。诗中虽有羁旅劳顿之感,但更多是对自然美景的欣赏。诗人通过细腻的景物描写,展现了内心的宁静与满足。这种情感体现了宋代文人随遇而安的生活态度。整首诗意境优美,情感真挚,毫无矫揉造作之态。

基础解读 READING

语文核心知识
“飐”字读作zhǎn,本义为风吹物动。在本诗中,它用来形容轻波在风中荡漾的样子。这个字生动地描绘了水波的动态美。读者仿佛能看到微风轻拂江面,波光粼粼的画面。在古诗中,“飐”常用于描写风吹草动或旗帜飘扬。范成大选用此字,精准捕捉了江面微风轻拂的瞬间。它为全诗开篇奠定了清新活泼的基调。这是一个典型的炼字范例,极具表现力。
“汀”字读作tīng,指水边的小块平地或沙洲。在本诗中,“汀芜”指的是生长在水边沙洲上的杂草。这个字形象地勾勒出江边的地理环境。它常与“洲”、“渚”等字连用,描绘水岸风光。诗人通过“汀”字引出了岸边植物的描写。这个字在古诗文中是常见的地理名词。它为画面增添了层次感,使景物更加立体。理解此字有助于还原诗歌的意境。
逐句释义
轻波荡漾仿佛鸭头绿,小船疾驶好似燕尾分。风沙漫漫行经三十程,云水相隔路遥一千里。积雪消尽晚寒已转轻,白昼渐长春睡正甜美。汀洲荒草翘起碧绿芽,岸边树木裹着红蓓蕾。江水浮动宛如明镜中,青山映入恰似翠屏里。蜀地鸟鸣已让人惊心,巴山猿啼犹令人侧耳。竹节多少可数知名滩,桃花盛开验证新涨水。山谷黄莺歌声尚慵懒,桅杆燕子飞舞有何喜。落日映照波浪如镕金,残花随风飘舞似剪绮。此次游历兴致最为多,全然不知行程何所止。
主旨概括
这首诗主要描写了诗人在云安旅途中的所见所感。诗人以细腻的笔触描绘了春日江边的自然风光。从水波、小艇到山色、花鸟,景物生动如画。全诗表现了诗人对自然美景的喜爱和陶醉。同时也流露出旅途中的闲适心情。诗人通过景物的变化暗示了时间的推移。整首诗意境优美,语言清新自然。它展现了诗人豁达乐观的人生态度。
跨学科 · 是什么
云安地理
云安位于长江三峡河段,今属重庆云阳。这里江流湍急,两岸多山,地势险要。诗中提到的“名滩”指该地段著名的险滩。古代行船至此,往往需要十分小心。地理环境造就了独特的自然景观。这里的气候湿润,植被茂盛。地理因素直接影响了诗人的创作内容。了解地理背景有助于理解诗中的行旅之难。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗应采用舒缓自然的语调。前四句写行程,语速可稍快,体现路途遥远。中间写景部分,语速宜缓,展现画面之美。对于“落日浪镕金”等名句,应读出赞叹之情。韵脚字如“尾、里、美”等需重读以显韵律。整首诗节奏感强,要注意五言诗的二三节奏。诵读时要把握诗人闲适愉悦的情感基调。通过声音的变化展现景物的动态美。
写作应用
“落日浪镕金”一句可应用于描写夕阳下的水面。它运用了比喻的修辞,生动形象。在写作中可借鉴这种色彩描写的方法。描写景物时,要抓住景物的特征进行刻画。此句可用于散文或游记中增强画面感。写作时应注意观察光影的变化。通过炼字来提升语言的表现力。这种写景技巧值得在作文中模仿运用。
关联知识图谱
范成大同作者
本诗作者为南宋四大家之一范成大。

名句 CLASSIC LINES

落日浪镕金,残花风翦绮
此联是全诗写景的名句,运用了精妙的比喻。诗人将落日映照下的波浪比作镕化的黄金,色彩绚烂。又将风中飞舞的残花比作剪碎的绮罗,质感细腻。这两句对仗工整,意象华美,极具画面感。它体现了诗人敏锐的观察力和高超的语言表现力。在宋代写景诗中具有很高的艺术地位。

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作者 POET

邵博 ?~1158
南宋文学家、官员

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