清晨谣

通夕袌寒衾,冥冥暗风雨。

披衣待平明,起履步庭芜。

遥遥望扶桑,延目上洲渚。

阴风驱层云,屯积亘山阜。

草木缠凄悲,杲日霾天步。

林鸟杂乱飞,修涂限商贾。

松竹互摧折,鸱鸮肆翔舞。

四海扬惊涛,鲸鲵竟吞吐。

谁云天地宽,宛足隘环堵。

殊乖夙昔心,块坐阒无语。

迟迟览衿带,栉沐正冠屦。

姑以勤余生,疏剔治园圃。

清晨劳寤歌,无乃思汤武。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
庆元党禁
此诗作于南宋庆元年间,正值“庆元党禁”时期,权臣韩侂胄排斥道学,朱熹被斥为伪学逆党。诗人身处政治风暴中心,借清晨风雨之景,隐喻朝政昏暗、忠良受迫之现状,抒发内心愤懑与坚守正道之志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不拘泥于近体诗格律,句式长短整齐,韵律自由。五古源于汉魏乐府,至唐代尤为兴盛,适合叙事抒情。此体对平仄要求宽松,便于诗人铺陈意象、抒发深沉情感,在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
全诗情感深沉,由清晨风雨凄迷的景象起兴,引出对国家动荡、生灵涂炭的深切忧虑。诗人以景喻情,借阴风、惊涛等意象,隐喻时局之艰危,表达了身处逆境仍不忘家国天下的仁者情怀,情感层次丰富而厚重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“袌”同“抱”,意为怀抱;“冥冥”形容昏暗;“扶桑”神话中的神木,代指太阳;“霾”意为遮蔽;“鲸鲵”指大鲸鱼,喻指凶恶之人;“环堵”指四面围墙,形容狭小;“汤武”指商汤与周武王,代指变革。
逐句释义
整夜抱着寒冷的被子,窗外风雨交加一片昏暗。披着衣服等待天亮,起来走到长满杂草的庭院。远远望向太阳升起的地方,目光延伸到远处的水中陆地。阴风驱赶着层层云朵,堆积在山峦之间。草木在风中显得凄凉悲伤,明亮的太阳被遮蔽了光芒。林中的鸟儿乱飞,漫长的道路阻断了商人的行踪。松树和竹子互相摧折,猫头鹰肆意飞翔起舞。四海翻腾起惊涛骇浪,鲸鱼在其中吞吐游弋。谁说天地宽广?我觉得自己就像被困在狭小的围墙里。完全违背了我往日的志向,独自枯坐沉默不语。慢慢地整理衣带,梳洗端正帽子和鞋子。姑且用劳作度过余生,清理整治菜园。清晨醒来高歌,莫非是心中想到了商汤和周武王?
核心主旨
这首诗通过描写清晨风雨交加、天地昏暗的景象,营造了一种压抑、动荡的氛围。诗人借景抒情,表达了对国家局势动荡、奸臣当道的忧虑,以及自己身处逆境、壮志难酬的苦闷。最后诗人通过整理衣冠、治理园圃的行动,表现了在困境中依然坚守礼法、修身养性的儒家士大夫精神。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的“洲渚”指水中的陆地,常见于河流交汇或湖泊边缘。“山阜”指土山。诗人身处建阳,此地多山多水,地理环境复杂。风雨导致山洪、泥石流等自然灾害,阻塞交通,这与诗中“修涂限商贾”的描述相符,反映了地理环境对人类活动的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意语调的低沉与压抑,前半部分描写风雨要稍快且重,体现动荡感;后半部分抒发情感要缓慢深沉,体现内心的苦闷与坚守。特别是“谁云天地宽”一句,要读出反问的语气,加强重音。
句式仿写
可仿写“谁云……,宛足……”的句式,用于表达理想与现实的巨大反差。例如:“谁云前路明,宛足陷泥沼。”通过强烈的对比,增强语言的表现力。
写作应用
“谁云天地宽,宛足隘环堵”可用于写作中描写身处逆境、感到束缚和压抑的心境,或表达对环境的不满与无奈。适用于“挫折”、“困境”、“心态”等话题的作文。
关联知识图谱
朱熹同作者
本诗作者为南宋理学家朱熹,字元晦,号晦庵,理学集大成者。
五言古诗同体裁
本诗体裁为五言古诗,不讲究对仗与平仄,形式自由。

名句 CLASSIC LINES

谁云天地宽,宛足隘环堵
此二句为全诗核心名句,以强烈的反差对比,抒发了诗人身处逆境的压抑感。天地本宽广,诗人却觉困于狭小围墙之内,形象地表达了政治迫害下精神世界的逼仄与苦闷,历代评价甚高,常被引为怀才不遇之经典。

标签 TAGS

作者 POET

曹勋 1098年—1174年
南宋高阶文官、诗人,靖康之变亲历者,宋金外交使臣

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