凤凰曲
帝子学凤吹，逸响萦回风。
双飞翔紫霞，驾景凌轻虹。
戢影入青霭，声断彩云空。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感求仙
创作背景
创作背景
此诗具体创作时间与地点史籍无明确记载，学界多认为是李白早年游历或隐居期间所作。诗人借神话传说题材，寄托个人对自由生活的向往，符合李白一贯的求仙问道思想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究严格平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，李白常用此体抒发飘逸情怀。此体裁句式整齐韵律舒缓，适合承载丰富的想象与情感。
情感 · 解读
全诗通过描绘帝子学凤吹、翱翔紫霞的奇幻景象，营造出缥缈空灵的意境。核心情感是对神仙世界的向往与追求，展现了诗人超脱尘世、渴望精神自由的浪漫主义情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
帝子
指传说中尧帝的女儿娥皇与女英，后多泛指仙女或贵族女子。在本诗中特指神话人物，为全诗奠定了超凡脱俗的基调。
凤吹
指吹奏笙箫等乐器，因笙萧之声似凤鸣，故称。诗中指帝子学习吹奏出如凤凰鸣叫般美妙的声音。
逐句释义
帝子学习吹奏出如凤凰般的声音，美妙的乐声在回风中萦绕飘荡。她们成双成对在紫色的云霞中飞翔，驾驭着光影穿越轻盈的彩虹。身影隐没在青色的云雾中，乐声在彩云消散的空中戛然而止。
核心主旨
这首诗通过描写帝子学凤吹、飞升云霄的神话场景，展现了一幅缥缈空灵的游仙图。表达了诗人对神仙自由生活的向往，以及对超脱尘世束缚的渴望。
跨学科 · 是什么
天文学意象天文学
诗中提到的“回风”即旋风，是空气受热不均形成的对流运动。古人常借风云描写自然气象，此处用以衬托乐声的动态美。
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读写应用
诵读指导
诵读时应语调舒缓轻盈，体现游仙诗的缥缈感。前四句节奏明快，表现飞翔的动态；后两句渐趋平静，读出声断云空的余韵。
句式仿写
可仿写“动词+名词+动词+名词”的结构，如“双飞翔紫霞”。示例：孤舟荡碧水，载月破清波。
写作应用
“双飞翔紫霞，驾景凌轻虹”可用于描写壮丽的自然景观或表达超凡脱俗的志向。适用于游记、想象作文或励志类文章。
关联知识图谱
李白同作者
本诗作者为唐代伟大浪漫主义诗人李白，被后人誉为“诗仙”。
游仙诗同体裁|同流派
本诗通过描写仙境与神仙生活，属于典型的游仙诗题材。
标签 TAGS
作者 POET
曹勋 1098年—1174年
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