次韵茂元独速歌

大儿行文学苏黄,暗潮无声走茫茫。

小儿分题拟甫白,手抉蟆颐取冰魄。

自成机杼谁如君,悲歌乃有可怜色。

晓来春归荠叶新,青女摧之良不仁。

那知妙龄气如许,一睨辟易惊千人。

我亦归为村衰翁,接花成条欹屋红。

跣行肯追蹀躞步,杯饮不羡琉璃钟。

相逢他事不发语,醉面彻日承谿风。

君不见丰碑模糊立岘首,又不见𰬸帷虚斟百眉侑。

何如吾侪见在身,有口犹堪著醇酎。

陶陶兀兀未全非,赫赫炎炎岂长有。

砚峰绝顶抚孤松,伊谁及此苍髯寿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜才 · 旷达
创作背景
唱和抒怀
此诗为刘子翚依韵酬答友人茂元之作。诗中通过品评友人家中二子的文学才华,引出对人生际遇、功名富贵与生命价值的探讨,体现了南宋士大夫在动荡时局下的心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,源于汉魏乐府,至唐宋而大备。其体势流动开张,不拘格律对仗,便于铺陈叙事与抒情,在宋代诗坛占据重要地位,是诗人展现才力学识的重要载体。
情感 · 解读
诗中既有对后辈才华横溢的惊叹与赞赏,又交织着对时光流逝、世事无常的深沉感慨。最终归结于及时行乐、超脱世俗名利的旷达情怀,情感层次丰富,由激昂转为沉郁,终至豁达。

基础解读 READING

语文核心知识
苏黄
指北宋著名文学家苏轼(苏东坡)与黄庭坚。二人是宋代诗坛的领袖人物,其诗风对后世影响深远,此处用以称赞大儿的文学师承正宗。
甫白
指唐代大诗人杜甫与李白。杜甫诗风沉郁顿挫,李白诗风飘逸豪放,此处用以形容小儿作诗取法乎上,才情高远。
诗句通解
大儿写文章学习苏轼和黄庭坚,气势像暗潮一样无声而宽广。小儿作诗模仿杜甫和李白,仿佛伸手进蟾蜍口中摘取月亮。你们的诗风独创新意,谁人能比?悲歌之中流露出动人的神色。清晨春归荠菜叶嫩绿,霜神青女却来摧残,实在不仁。哪知少年气概如此不凡,一眼看去就能让千人惊退。我也回乡做个衰老的村翁,嫁接的花枝连成条,映红了歪斜的屋宇。赤脚走路怎肯学那小步慢走?喝着浊酒不羡慕那贵重的琉璃钟。相逢不说别的事,醉脸整日迎着溪风。你没看那岘首山的丰碑已模糊不清?又不见那祭奠的帷帐空自劝酒?哪里比得上我们活在当下,有嘴还能喝上美酒。醉醺醺、昏沉沉也不算全错,显赫炎炎的权势哪能长久?站在砚峰顶上抚摸孤松,谁能像这苍髯松树一样长寿?
主旨概括
这首诗赞美了友人家中两个儿子的卓越才华,同时感叹时光易逝、功名如烟。诗人以归隐田园、饮酒作乐自况,表达了珍惜当下、不慕荣利的人生态度。
跨学科 · 是什么
荠菜植物学
荠菜是十字花科植物,春季常见野菜。诗中“春归荠叶新”描写初春荠菜萌发新叶的景象,是春天到来的物候标志,也象征着新生的力量。
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读写应用
诵读指导
全诗为七言古诗,节奏明快流畅。前段赞才子宜读得昂扬有力;中段感叹人生宜舒缓沉郁;后段旷达之语宜读得洒脱豪迈。韵脚字如“黄、茫、魄”等需重读以显气势。
句式仿写
可仿写“君不见……,又不见……”的排比句式。原句通过对比古迹的消逝与当下的真实,强调活在当下的意义。仿写时可用于对比两种截然不同的现象或观念。
写作应用
“砚峰绝顶抚孤松,伊谁及此苍髯寿”一句,适用于描写松树、表达高洁志趣或祝愿长寿的写作场景。可引申为在困境中坚守节操,不随波逐流的精神。
关联知识图谱
苏轼文学偶像
诗中“大儿行文学苏黄”直接提及,作为大儿学习的典范。
李白文学偶像
诗中“小儿分题拟甫白”提及,作为小儿效法的对象。

名句 CLASSIC LINES

砚峰绝顶抚孤松,伊谁及此苍髯寿
结句以孤松自喻,意象高古。既赞美了松树凌霜傲雪的长寿,又隐喻了诗人孤高耿介的人格追求,将咏物、抒怀与哲理融为一体,余韵悠长。

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作者 POET

刘子翚 1101年-1147年
两宋之交理学家、诗人,朱熹的老师之一,《宋史》有传

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