寄蜀二首 其二
有客传归信，愁怀得暂宽。
儿童占鹊喜，邻里借书看。
离蜀秋方半，浮湘岁欲阑。
柴门频洒扫，梦想见征鞍。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感思乡
创作背景
羁旅思归
此诗为诗人羁旅他乡时所作，具体创作年代虽史籍无确切系年，但据颈联“离蜀”“浮湘”可知，诗人此时已离开蜀地，正漂泊于湘江流域，时值岁暮。诗人离家已久，忽得归信，触动乡愁，故作此诗以寄情，真实反映了古代士大夫宦游漂泊的生活状态与心理历程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，共四十字。五言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代近体诗的重要形式。其格律严谨，讲究平仄粘对，中间两联要求对仗，具有整饬的音乐美和建筑美，在古典诗歌体裁中占据核心地位。
情感 · 解读
全诗核心情感为深切的思归之情，情感脉络由喜转悲，层层递进。首联因得归信而愁怀暂宽，颔联通过家人邻里的活动侧面烘托喜悦与期盼，颈联转写羁旅时空之漫长，尾联以梦想征鞍收束，将现实的期盼与梦境的虚幻交织，表达了游子迫切渴望归家的真挚情感。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“征鞍”原指战马的马鞍，这里代指远行的亲人或归来的马匹。在古代诗词中，常以具体的马具代指骑马的人或行旅之事，这是一种借代的修辞手法。理解这个词，能帮我们感受到诗人盼望亲人归来的急切心情，仿佛已经看到了马匹归来的身影。
逐句释义
有人传来了即将回家的消息，我满怀的愁绪暂时得到了宽解。家里的孩子们仰头数着喜鹊，预测着喜讯；邻居们也纷纷借着书信来看。离开蜀地的时候还是秋天过半，如今漂泊在湘江边，一年又要过完了。我频繁地打扫着柴门，在梦中似乎已经看见了归来的马匹。
主旨概括
这首诗主要写了诗人收到家书、得知归期后的心情变化。从最初的愁怀暂宽，到看到家人邻里的喜悦，再到计算归程的漫长，最后做梦都想见到亲人归来。诗歌生动地表现了漂泊在外的游子对家乡和亲人的深深思念，以及渴望团圆的迫切愿望，读来十分感人。
跨学科 · 是什么
喜鹊报喜民俗学
诗句“儿童占鹊喜”中提到了喜鹊。在中国传统文化中，喜鹊被视为吉祥鸟，民间有“喜鹊叫，喜事到”的说法。人们相信喜鹊的叫声预示着好消息或客人的到来。这种观念源于古人对自然现象的观察和美好联想，是民俗文化中动物象征意义的典型代表。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，要注意情感的起伏变化。首联“得暂宽”要读出稍微轻松的感觉；颔联描写儿童和邻居，语调要轻快活泼，体现喜悦；颈联转写时间漫长，语速要稍慢，带一点沉重；尾联“梦想见征鞍”要读出期盼和深情。整首诗节奏要平稳，体现出诗人内心的波动。
句式仿写
我们可以模仿“儿童占鹊喜，邻里借书看”这两句，用侧面描写的方法来表现一种心情。比如写考试取得好成绩：“父母眉眼笑，同伴争相传”。通过描写周围人的反应，来衬托自己内心的快乐，这种写法比直接说“我很高兴”要生动得多，也更有感染力。
写作应用
“柴门频洒扫，梦想见征鞍”这两句诗，可以用在描写等待、期盼主题的作文中。比如写等待远方工作的父母回家，或者等待一位久别的朋友。它可以用来形容那种为了迎接重要的人，反复做准备，甚至连做梦都梦到的急切心情，能很好地增强文章的情感表达。
关联知识图谱
羁旅思归主题同主题
本诗描写游子漂泊在外、思念家乡的情感，属于中国古典诗歌中常见的羁旅思归主题，与《静夜思》等名作主题相通。
名句 CLASSIC LINES
儿童占鹊喜，邻里借书看
此联通过儿童与邻里的具体行为，生动刻画了得知归信后的喜悦氛围。儿童仰头数鹊，预占归期之喜；邻里争相传看家书，分享主人公的快乐。这种侧面描写的手法，将抽象的“喜”具象化，充满了生活气息。
标签 TAGS
作者 POET
刘子翚 1101年-1147年
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