送张持国省干归山阴三首 其二
稠众相从地，无言意已倾。
余方厌藜藿，子肯扣柴荆。
短棹起归暮，长亭如别情。
回头听羌管，拍拍唤愁生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为吴芾送别友人张持国归山阴时所作。张持国名纲，金坛人，曾任省干一职。吴芾与张纲交谊深厚，诗中提及的“厌藜藿”与“扣柴荆”暗示了当时诗人可能处于闲居或仕途低谷时期，生活简朴，故对友人的来访与离别倍感珍惜。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，讲究平仄对仗。五言律诗起源于南朝，至初唐定型，是唐代诗歌的重要体裁之一。此体要求颔联与颈联对仗工整，用韵规范，体现了古典诗歌的形式美。
情感 · 解读
全诗情感核心为深挚的惜别之情与对友人的高度认同。诗人通过送别场景的描绘，展现了二人志趣相投的默契。诗中既有对友人离去的依依不舍，也流露出因离别而引发的淡淡愁绪，情感真挚深沉，含蓄隽永。
基础解读 READING
语文核心知识
藜藿
指粗劣的饭菜，这里代指简朴的生活。藜和藿都是野菜，穷人常以此充饥。诗中用此词自谦，表达生活清贫。
柴荆
指用柴木做的简陋门扇，代指贫寒的居所。表现诗人居所简陋，也暗示友人来访的不易与情谊真挚。
逐句释义
在人群拥挤的地方，我们虽然没说话，但心意已经相通。我正厌倦了吃粗茶淡饭的生活，你却肯来敲我简陋的柴门。傍晚时分，你划着短桨归去，长亭送别充满了离情。回头听到羌笛的声音，一声声唤起了我的忧愁。
核心主旨
这首诗描写了诗人送别友人张持国的情景。通过描写两人默契的交往、友人的来访与离去，以及听到笛声后的感受，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依不舍的离别之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到“短棹”，说明友人是乘船离开。山阴（绍兴）地处江南水乡，河道纵横，水路是当时主要的交通方式。这反映了江南地区独特的地理环境对出行方式的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平缓，表现默契。第三句“短棹”稍快，“归暮”放慢。第四句“长亭”重读，拖长音。最后两句“回头”停顿，“愁生”低沉缓慢，读出愁绪。
句式仿写
可仿写“余方……，子肯……”句式。例如：“余方忧考试，子肯助复习。”表现朋友在困难时的帮助。
写作应用
“长亭如别情”可用于描写送别场景或表达离愁别绪。例如：“站在校门口，看着同学远去的背影，心中涌起‘长亭如别情’的感伤。”
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作，表达了深厚的惜别之情。
名句 CLASSIC LINES
回头听羌管，拍拍唤愁生
此联为全诗情感高潮。诗人通过“回头”这一动作与“羌管”这一听觉意象，将离别之情具象化。羌管之声凄切，本易引人生愁，诗人却说“拍拍唤愁生”，仿佛愁绪是被乐声唤起，构思新颖，生动传神，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
仲并
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