赠何山人
又闻科诏下诸州，举袂成帷尽俊游。
汝去为吾推甲乙，千人谁是钓鳌钩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜才
创作背景
北宋科举背景
此诗作于北宋时期，时值朝廷下诏科举取士。诗人韩维送别友人何山人，嘱托其在众多应试者中推举出真正的人才。背景反映了宋代重文抑武、科举极盛的时代特征，以及士大夫积极参与人才选拔的社会风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句，是古典诗歌中最为短小精悍的体裁之一。全诗共四句，每句七字，讲究格律严整与意境深远。七言绝句源于汉魏乐府，至唐代达到顶峰，宋代继之，多以叙事议论见长。本诗语言平易，气格高远，体现了宋诗特有的理趣与风骨。
情感 · 解读
诗人面对科举诏下、士子云集的盛况，内心充满对人才的渴望与珍视。诗中既有对众多俊才的肯定，更有对真正杰出人物“钓鳌钩”的殷切期待。情感基调豪迈而真挚，体现了诗人作为士大夫的责任感与识见。
基础解读 READING
语文核心知识
科诏
科诏指朝廷发布的科举考试诏令，是选拔人才的官方文书。宋代科举是读书人入仕的主要途径，科诏一下，天下响应。诗人开篇点明此事，交代了写作的缘起。这一词语奠定了全诗关注人才选拔的基调。
举袂成帷
举袂成帷形容人多，大家举起袖子像帷帐一样遮蔽。这一成语生动描绘了应试士子云集的壮观场面。形象地表现了当时科举考试的盛况。诗人用此词渲染了热闹非凡的氛围。
钓鳌钩
钓鳌钩比喻杰出的大才，能担当重任。典出《列子》中龙伯国大人钓巨鳌的故事。诗人以此设问，意在寻找真正的人才。这一比喻形象生动，气势非凡。
首联释义
又听说朝廷科举诏令下达各州，人们举起袖子像帷帐一样。到处都是去应试的俊才，场面非常热闹。这两句叙事写景，交代了背景。
尾联释义
你去替我推举评定甲乙等级。千人之中谁是那个钓巨鳌的钩呢？诗人表达了对人才的期待。这两句转入议论，点明主旨。
核心主旨
诗人送别友人，希望他能在科举中选出真正的人才。诗中表达了对人才的珍视与渴望。全诗语言质朴，情感真挚动人。诗人对友人的信任溢于言表。这是一首充满期许的送别诗。
跨学科 · 是什么
宋代科举历史学
宋代通过科举考试选拔官员，这是读书人入仕的主要途径。诗中提到的科诏就是科举诏令。甲乙指考试的等级。科举制度影响了宋代社会风貌。
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读写应用
诵读节奏
前两句读出热闹、繁忙的感觉。后两句读出期待、探寻的语气。“谁是”二字需重读。诵读时注意节奏划分。语气要真诚而豪迈。
关联知识图谱
龙伯钓鳌同典故
诗中“钓鳌钩”引用《列子》典故，比喻杰出人才。
名句 CLASSIC LINES
千人谁是钓鳌钩
此句为全诗核心名句，以“钓鳌钩”比喻能担当大任的杰出人才。在千人竞逐的背景下，诗人发出“谁是”的追问，立意高远，形象雄奇。该句常被后世用于形容在众多竞争者中寻找真正强者的情境。
标签 TAGS
作者 POET
冯时行 ？-1163
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