赠范觉民

范子廊庙器,至宝非凡璞。

胸怀吞云梦,豪气低华岳。

昔在童稚时,树立已卓卓。

曳裾桥门内,崭然见头角。

岁行在辛丑,帝策询民瘼。

造庭百千人,衣带矜褒博。

平居议执政,至此舌为括。

独余子范子,雅志不可夺。

吐辞如涌泉,一发孰能遏。

挥毫不停缀,盈卷无点抹。

汉廷执戟郎,环顾皆错莫。

纵横五千字,字字医国药。

期于必伐病,非徒事迂阔。

怪言一惊众,士论叹且愕。

皆云布衣流,志在縻好爵。

乃尔张危言,身谋胡太错。

当时群宗匠,其间多龌龊。

指言为沽直,欲使趋鼎镬。

堂堂春官臣,主张独何确。

谠议既冰释,众口不能铄。

乙科忽大阐,秋天一雕鹗。

传诵争取先,纸价为翔跃。

声华顿辉赫,蔼然暨南朔。

忆昔客东都,猥厕英游数。

每于谈笑间,论议闻謇谔。

诵语非沽名,生平真所乐。

乖离三四载,遣我情怀恶。

间者见眉宇,飒然意气豁。

亟使罗酒浆,沈沈动清酌。

秉烛夜相对,谈词恣嘲谑。

公卿颇历诋,治乱亦商略。

间出新诗篇,清制皆洒落。

祇怀苍生忧,肯为穷愁作。

少陵不忘主,气味若相若。

倘使任言责,必有裨帷幄。

奈何谏诤姿,久矣滞丘壑。

似闻庙堂上,知己被新渥。

一公丞乌台,一公相黄阁。

吾君皆太平,二公繄深托。

荐贤乃报国,看子翔寥廓。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
政和元年辛丑
诗中提及“岁行在辛丑”,据史考证为宋徽宗政和元年(1111年)。当时朝廷举行科举考试,范觉民以布衣身份应诏直言,因策论切中时弊险遭不测,后得考官解救。此诗即基于这一历史事件及诗人与范觉民的交往而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不拘泥于近体诗格律,句式长短灵活,适合铺陈叙事与抒发胸臆。五古源于汉魏乐府,至唐代发展成熟,是文人抒怀言志的重要载体。此诗继承了杜甫五古沉郁顿挫的风格,叙事详赡,议论风发,体现了宋诗以文为诗、好议论的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调为对范觉民才华、人品的高度赞赏,以及对其怀才不遇的深切同情。诗人通过回忆与现实的交织,表达了对友人的真挚情谊,并对其未来寄予厚望,希望他能得到朝廷重用,实现报国之志。

基础解读 READING

语文核心知识
廊庙器
廊庙指朝廷,器指人才。廊庙器意为能担当国家重任的栋梁之才。诗中用来称赞范觉民具有治理国家的卓越才能,是难得的杰出人物。
云梦
云梦即云梦泽,古代著名的大湖泽。胸怀吞云梦形容人的胸怀宽广博大,气吞山河,表现出范觉民胸怀大志,气度不凡。
全句释义
范先生是国家的栋梁之才,是珍贵的宝石而非普通的顽石。他的胸怀宽广能吞吐云梦泽,豪情壮志比华山还要高峻。童年时期,他的志向就已经非常卓越。在学宫里走动,崭露头角,表现出众。辛丑那年,皇帝下诏询问民间疾苦。成百上千人来到朝廷,衣着宽大华丽。平日里议论朝政,到了关键时刻却闭口不言。只有范先生,高雅的志向不可改变。他言辞如泉水涌出,谁能阻挡?挥笔书写不停,写满卷轴没有涂改。朝廷的侍卫们,看着都感到惊愕不知所措。洋洋洒洒五千字,字字都是医治国家的良药。目的是一定要治好国家的病,不是空谈迂阔的理论。奇特的言论震惊众人,士大夫们惊叹错愕。都说他是平民百姓,志向在于谋取高官厚禄。竟然发表这样危险的言论,为自己打算太错了。当时的权贵们,其中很多心胸狭窄肮脏。指责他是以此博取正直的名声,想让他遭受酷刑。堂堂的礼部官员,主张是多么坚定正确。正直的议论既然消除了误解,众人的毁谤也不能伤害他。乙科考试忽然大放异彩,像秋天的雕鹗一飞冲天。人们争相传诵他的文章,纸张的价格都飞涨了。声名顿时显赫,传遍南北。回忆过去客居洛阳,我有幸位列英豪之中。常在谈笑之间,听到正直的议论。诵读语句不是为了沽名钓誉,是生平真正的乐趣。分别三四年,让我心情很不好。最近见到他的面容,意气风发豁达。急忙让人摆酒,深沉地斟酒畅饮。点着蜡烛夜里相对,言谈举止随意戏谑。颇多指责公卿,也商讨治乱之道。偶尔拿出新诗篇,清新的格调都很洒脱。只怀着对百姓的忧虑,肯为穷愁而作。杜甫不忘君主,气概与他相似。如果让他担任谏官,一定对国家有补益。无奈这谏诤的姿态,很久以来滞留在山野。好像听说朝廷之上,知己获得了新的恩泽。一位担任御史台长官,一位担任宰相。吾皇都是太平天子,二公是深深的寄托。推荐贤才就是报国,看你飞翔在广阔的天空。
核心主旨
这首诗通过赞扬范觉民的才华、气节和忧国忧民的情怀,批判了当时朝廷官员的平庸与险恶,表达了诗人对友人的深厚情谊和对国家政治的关切。诗人希望范觉民能得到重用,实现报效国家的理想。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
“辛丑”指宋徽宗政和元年。当时皇帝下诏求言,询问民间疾苦。这是宋代科举制度中的一种特殊形式,称为“制科”或“特科”,用于选拔特殊人才。诗中记录了这一历史背景,为范觉民的出场提供了时代舞台。
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读写应用
诵读指导
全诗情感充沛,节奏铿锵。诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。如“范子/廊庙器,至宝/非凡璞”。在“吐辞如涌泉,一发孰能遏”等气势磅礴的句子时,语速可稍快,体现豪迈之气;在“奈何谏诤姿,久矣滞丘壑”等感叹句时,语速放缓,读出深沉的感慨。
句式仿写
“纵横五千字,字字医国药”运用了夸张和对偶的修辞手法。可以仿写:批阅万卷书,卷卷启心智。挥洒千行泪,行行诉衷肠。
写作应用
“胸怀吞云梦,豪气低华岳”可用于描写人物胸怀宽广、志向远大。“纵横五千字,字字医国药”可用于形容文章切中时弊、具有现实意义。在议论文中,可引用此句论证“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的观点。
关联知识图谱
范觉民人物关联
本诗为赠范觉民之作,全诗围绕其才华、经历与志向展开。
杜甫文学偶像
诗中以“少陵不忘主”将范觉民比作杜甫,体现其忠君爱国之志。

名句 CLASSIC LINES

纵横五千字,字字医国药
此二句极力赞扬范觉民策论的价值,将其文字比作医治国家弊病的良药。比喻精当,气势磅礴,既突出了范觉民的才华,也体现了其忧国忧民的情怀,是全诗的名句。

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作者 POET

王之望 1103?-1170
南宋高宗、孝宗朝重臣,文学家

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