和志道送行韵
圣君图治事如何，但见风云气象和。
公似一夔奚翅足，我如乘雁岂加多。
西郊索索飘黄叶，南浦鳞鳞起绿波。
今日邮亭休恨别，行看麻制草銮坡。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
送别友人
此诗为作者送别友人志道（疑为韩世忠字或相关友人）赴朝任职时所作。诗中通过送别场景的描绘，表达了对友人升迁的祝贺，同时寄寓了作者对国家政治清明的期望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟，是宋人常用的诗歌体裁，格律严谨，艺术表现力强。
情感 · 解读
诗中既有对友人才能的赞赏与推崇，又含自谦之意。虽为送别之作，但情感基调旷达乐观，无凄苦之态，体现了诗人对友人仕途的美好祝愿与对国家治理的关切。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“图治”意为谋划治理国家，“风云”此处指时势气象，“奚翅”意为“何止”，“邮亭”即古代驿站，“麻制”指用黄白麻纸起草的诏书，“銮坡”指翰林院。这些词语点明了送别背景与友人将任翰林学士的职掌。
逐句释义
圣明的君主谋划治理国家之事如何？只见风云气象平和。您像乐官夔一样才干卓越，何止足够；我像随行的雁一样，哪里算多。西郊黄叶索索飘落，南浦绿波鳞鳞泛起。今天在驿站不要遗憾离别，不久将看到您在翰林院起草诏书。
核心主旨
这是一首送别诗，主要表达了诗人对友人才干的高度赞赏，对自己才疏位卑的谦虚，以及对友人未来仕途的美好祝愿。全诗情感积极向上，没有一般送别诗的感伤情绪，体现了诗人开阔的胸襟。
跨学科 · 是什么
官制历史历史学
诗中“麻制”与“銮坡”涉及宋代官制。宋代翰林学士负责起草皇帝的机密诏制，称为“内制”，使用黄麻纸或白麻纸，故称麻制。銮坡是翰林院的别称，这一制度体现了宋代对文书行政的重视。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联应读出关切与平和之气。颔联是全诗重点，上句赞美要读得坚定有力，下句自谦要读得舒缓平和。颈联写景，语速宜稍慢，体现秋日萧瑟与生机并存。尾联祝愿要读得昂扬向上，充满期待。
句式仿写
可仿写颔联“公似……我如……”的句式，运用比喻和对比手法进行人物评价。例如：“师似春蚕丝方尽，我如红烛泪始干”，通过比喻表达对老师的敬意与自谦。
写作应用
名句“今日邮亭休恨别，行看麻制草銮坡”可用于表达对离别友人的鼓励与祝愿，适用于毕业赠言、同事升迁等写作场景，意在劝慰朋友不必伤感，未来定有作为。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人赴任之作，但本诗情感旷达，与王维诗的依依惜别有所不同。
名句 CLASSIC LINES
公似一夔奚翅足，我如乘雁岂加多
此联运用典故精当，以“一夔”喻指友人才干卓越，以“乘雁”自谦才疏位卑。对仗工整，语意新警，既赞美了友人，又得体地表达了自谦之情，是宋诗中以才学为诗的典型例证。
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作者 POET
吴芾 1104-1183
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