寄题隠静三首 其三

我师一出几何年,闻欲东归未有缘。

何日扶藜能过我,湖山深处共谈禅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感思友
创作背景
创作背景
此诗为南宋诗人韩元吉所作,题写给隐居在当涂隐静寺的友人。诗人与友人分别已久,闻听友人欲东归却未成行,故作此诗寄赠,表达对友人的思念及对重逢论道的期盼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴。全诗四句,每句七字,讲究平仄格律与押韵规则。此体源于六朝歌行,定型于唐代,是古典诗词中最为精炼短小的体裁之一,适宜抒发即兴情感与生活感悟。
情感 · 解读
诗中表达了诗人对友人深切的思念与期盼重逢之情。通过感叹离别之久与归期之难,流露出对友人的牵挂。末句设想重逢后共谈禅理的场景,展现了双方精神层面的契合与对隐逸生活的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“我师”是对友人的尊称,此处指代隐居的高僧或友人。“几何年”意为多少年,用来感叹时间过得很快。“东归”指从西边回到东边的家乡或修行地。“未有缘”意思是还没有机会或缘分。“扶藜”是指拄着藜杖,形容老友年事已高或隐士风度。“过我”意为过来看望我。“谈禅”是指谈论佛教禅宗的道理。
逐句释义
我的老师离开外出已经多少年了?听说想要东归回来却一直没有缘分。哪一天您能拄着藜杖来探望我?我们在那湖山深处一起谈论禅理。
核心主旨
这首诗通过写诗人对友人归来的期盼,表达了两人之间深厚的友情。诗人不仅想念友人,更希望能与友人在清静的山水之间交流思想,体现了一种超脱世俗、追求精神共鸣的高雅情趣。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的“湖山深处”描绘了隐居之地的地理环境。这通常指山水相依、植被茂密的区域,具有相对封闭、幽静的地理特征,适合作为佛教寺庙的选址,也是古代文人向往的隐逸场所。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓平和。前两句“几何年”“未有缘”略带感叹语气,读出遗憾之情。后两句“何日”要有期盼的语调,“共谈禅”三字要读得轻柔悠远,表现出对美好未来的向往。
句式仿写
可仿写“何日……能……,……深处共……”的句式。例如:“何日乘风能过我,云山深处共听琴”。通过替换动词和场景,练习表达对友人的期盼和共同雅趣的愿望。
写作应用
“湖山深处共谈禅”一句可用于描写朋友间的高雅聚会或表达对隐居生活的向往。在写作中,可以用此句引出对宁静生活的描写,或者作为文章结尾升华主题,表达对精神交流的追求。
关联知识图谱
韩元吉同作者
本诗作者,南宋著名文人,有《南涧甲乙稿》传世。
隐静寺同地点
诗题所指之地,位于安徽当涂,为佛教名刹。

标签 TAGS

作者 POET

吴芾 1104-1183
南宋中层官员、地方文学家、台州仙居地方文化代表人物

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待