寄题向伯元敦止堂

君不闻伊挚初耕有莘野,禄之弗顾千驷马。

春作秋成随老农,贫贱甘心万人下。

一朝幡然感三聘,五就成汤五就夏。

悠悠如云行太空,竟使三风变为雅。

东西南北赖来苏,天下农夫谁似者。

又不闻傅说安身操板筑,远离世间名与禄。

那知商帝梦中形,远近搜求不容伏。

草茅夕起朝为相,俾后从绳正如木。

四海俊乂咸风从,跋扈诸侯尽臣仆。

功成止见颜容改,了了壮心无反复。

平生懒性愿退藏,退藏恐遂成荒唐。

因求古人作鉴戒,管宁华歆情所当。

齐名遁迹俱锄菜,掷之不顾为人量。

诗书俎豆化辽海,威武富贵何披猖。

初年虚名大可耻,末路高风纾思长。

有志君当学伊傅,忘情我不傲羲皇。

愿如幼安有终始,进退一致宜加详。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 抒怀
创作背景
寄题敦止堂
北宋王安石作。向伯元即向宗回,建“敦止堂”。王安石以此诗寄题,借伊尹、傅说起于微末而致太平,劝勉向伯元立济世之志;又引管宁、华歆典故,表明自己虽忘情仕进,但求进退有节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究平仄对仗,韵律自由奔放,句式长短错落,适合铺陈叙事与抒发议论,体现了宋诗散文化、议论化的特色。
情感 · 解读
全诗情感基调既有对友人的殷切劝勉,希望其以古代圣贤为榜样建功立业;又有诗人自我的抒怀,表达了对进退行藏的深刻思考与淡泊名利的志趣。

基础解读 READING

语文核心知识
伊挚
伊挚即伊尹,商初著名贤相。他原本在有莘野耕种,受商汤三聘而佐汤伐桀。他是古代贤臣的代表,常被后世作为出身微贱而建功立业的典范。
板筑
板筑是古代筑墙的方法,即用木板夹土夯实。此处指商王武丁的贤相傅说,他原本是从事板筑的奴隶,后被武丁举以为相,成为商朝中兴名臣。
全诗释义
诗的前半部分讲述伊尹和傅说的故事,他们虽出身卑微,但最终辅佐君王成就大业。后半部分讲述管宁和华歆的故事,对比两人的志向。最后劝勉向伯元应当学习伊尹和傅说,建立功业。
进退之道
本诗通过咏史抒怀,表达了作者对进退之道的思考。作者劝勉友人向伯元应当像古代圣贤一样,有济世之志,建立功业,不要虚度光阴。
跨学科 · 是什么
商代历史历史学
伊尹助商汤灭夏桀,傅说助武丁中兴商朝。这两位历史人物都是商代的著名贤臣,他们的出现标志着商朝政治的清明与强盛。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏
本诗为七言古诗,诵读时节奏可稍快,但需注意换韵处的停顿。前半部分叙述历史人物时气势豪迈,后半部分议论抒情时语调转为沉稳。
写作应用
名句“有志君当学伊傅”可用于劝勉他人立志高远、建功立业的写作场景,如励志演讲稿、书信等,增强文章的说服力。
关联知识图谱
王安石同作者
北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。

名句 CLASSIC LINES

有志君当学伊傅,忘情我不傲羲皇
此联为全诗核心名句,对仗工整,意蕴深厚。上句劝友效法伊尹、傅说建功立业,下句自谦虽忘情仕进但不敢傲视古人,体现了儒家进退有度的处世哲学。

标签 TAGS

作者 POET

胡宏 1105/1106-1161/1162
南宋理学家、诗人,湖湘学派代表人物

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