和范公授
贫病离居莫厌侵，满床黄卷静披寻。
情通不碍天机妙，行到方知学海深。
宇宙一身虽小小，乾坤万象总森森。
分明此意人难会，长望青衿肯嗣音。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
酬赠唱和
此诗为作者酬答范公授之作。诗题中“和”字表明为唱和之作，范公授其人虽史载不详，但从诗意推断应为向作者请益的后学。创作背景基于作者晚年退居家乡、潜心治学的真实生活状态，通过诗歌传递治学心得与人生智慧。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。七言律诗起于唐代，至宋代更为盛行，是文人抒怀言志、酬赠唱和的重要载体，体现了古典诗歌形式美与音乐美的高度统一。
情感 · 解读
诗中蕴含着深挚的劝学勉励之情。作者通过自身安贫乐道的体悟，以此勉励后学范公授。情感基调既有关怀期许，又有对学问之道的庄重期许，体现了儒家尊师重教、薪火相传的精神内核。
基础解读 READING
语文核心知识
黄卷
指书籍。古人常用黄柏汁染纸防蛀，纸张呈黄色，故称“黄卷”。这里代指作者正在阅读的各种书籍。这是古代对书籍的雅称，体现了作者对知识的尊重和热爱。在诗中，满床黄卷展现了作者勤奋好学的形象。
青衿
指青年学子。语出《诗经·郑风·子衿》“青青子衿”，原指周代读书人穿的青色衣领。后世常用“青衿”作为学子或读书人的代称。诗中作者用此词代指范公授，表达了对这位年轻后学的亲切称呼和殷切期望。
首联释义
虽然贫病交加、离群索居，但请不要厌烦这种侵扰。我静静地摊开满床的书籍，专心致志地翻阅探寻。这两句写出了作者在困境中依然坚持治学的态度。
颔联释义
心灵与书中的道理相通，就不会妨碍领悟天道的奥妙。只有亲身践行，才知道学问的海洋是多么深广。这两句强调了读书与实践相结合的重要性。
颈联释义
人在宇宙中虽然身体渺小，但天地间的万事万物却总是森罗万象、丰富多彩。这两句通过对比，展现了作者开阔的胸襟和对世界的深刻认识。
尾联释义
这其中的深意普通人很难领会，我长久地遥望，期待着年轻的后学能够传来继承学问的好消息。表达了作者对后辈的殷切期望。
安贫乐道
全诗主旨在于表达安贫乐道的精神。作者虽然生活贫困、身体有病，但依然沉浸在书籍中寻找乐趣。他通过自己的亲身体验，告诉后学者治学需要专心致志，不畏艰难。同时鼓励年轻人要继承和发扬学问，体现了长者对晚辈的关爱。
跨学科 · 是什么
宋代印刷术历史学
诗中提到“满床黄卷”，反映了宋代书籍出版业的繁荣。宋代雕版印刷术高度发达，书籍数量大增，使得文人拥有大量藏书成为可能。这为宋代文化的繁荣和文人治学提供了重要的物质基础。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言律诗，诵读节奏通常为“二二三”或“四三”结构。例如首句可读为“贫病/离居/莫厌侵”，节奏平稳舒缓。读出作者在困境中依然保持平静、坚定的心态。尾联“长望/青衿/肯嗣音”要读出期待和勉励的语气。
句式仿写
可仿写“宇宙一身虽小小，乾坤万象总森森”这一句式。运用对比手法，将两个相反或相对的事物放在一起。例如：“滴水一粒虽微微，大海汪洋总浩浩”。通过对比，突出事物的特点和哲理。
写作应用
名句“行到方知学海深”常用于劝学主题的写作中。可以用来论证“实践出真知”或“学无止境”的观点。例如在谈论学习态度时，可以引用此句说明只有深入学习，才能发现知识的博大精深。
关联知识图谱
《劝学》同主题
唐代颜真卿《劝学》与宋代朱熹《观书有感》均为劝学名篇，与本诗主旨一致，皆在勉励后学勤奋读书。
名句 CLASSIC LINES
宇宙一身虽小小，乾坤万象总森森
此联为全诗核心名句。通过“一身”与“万象”、“小小”与“森森”的强烈对比，辩证地阐述了个体生命与浩瀚宇宙的关系。既承认个体肉身的渺小，又强调通过治学修身可以通达天地万物之理，体现了宋儒宏大的精神境界与格物致知的学术追求。
标签 TAGS
作者 POET
胡宏 1105/1106-1161/1162
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