寻纪道士偶会诸叟

李益 · 唐

山阴寻道士，暎竹羽衣新。

侍坐双童子，陪游五老人。

水花松下静，坛草雪中春。

见说桃源洞，如今犹避秦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

访道偶遇

本诗为唐代大历年间诗人李端游历越州时，寻访纪姓道士途中偶遇数位老者所作，创作动因源自诗人对道家隐逸生活的好奇与向往，未涉及重大历史事件。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，是唐代近体诗的重要类别，每句五字共八句，需符合格律、押韵、对仗规则。五言律诗在唐代是文人抒情、应试的常用体裁，历代创作数量颇丰，文体地位极高。

基础解读 READING

语文核心知识

羽衣、坛草、避秦

1. 羽衣最初指用鸟类羽毛编织而成的服饰。2. 古代道家传说中仙人多穿羽衣，后世就用羽衣指代道士的服饰。3. 本诗里的羽衣就是指纪道士所穿的道服。4. 坛草指的是道观中祭祀做法的祭坛周边生长的野草。5. 避秦的典故出自东晋陶渊明的《桃花源记》。6. 《桃花源记》中记载桃源中人的祖先为了躲避秦朝的战乱逃到山中。7. 后世就用避秦来指代躲避世俗的战乱与纷争。8. 本诗里的避秦就是指远离世俗俗世的烦扰。9. 这些字词都是理解本诗隐逸主题的核心关键词。

逐句白话翻译

1. 第一句写诗人到山阴这个地方寻访姓纪的道士。2. 第二句写透过竹林看到道士穿的新道服格外醒目。3. 第三句写道士身边有两个小童儿在旁边侍奉。4. 第四句写陪同一起游赏的还有五位年长的老人。5. 第五句写松树下的水边小花安静地绽放着。6. 第六句写祭坛边的草在积雪里透出了春天的气息。7. 第七句写听人说起传说中的桃花源洞。8. 第八句写如今那里的人还在躲避俗世的纷争就像当年躲避秦朝战乱一样。9. 整个翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句原意。

核心主旨与内容概括

1. 本诗主要记述了诗人到山阴寻访纪道士的完整经历。2. 诗人先是看到了身着新道服的纪道士和他身边的侍童。3. 之后又遇到了陪同游赏的五位年长的老者。4. 诗人还细致描写了道观周边清幽静谧的自然环境。5. 松树下的静水小花、积雪中发新芽的草都写出了环境的出尘。6. 最后诗人借桃花源的典故点明了全诗的核心主题。7. 整体表达了诗人对清幽隐逸的道家生活的向往之情。8. 也流露出诗人对世俗社会纷争不断的厌弃情绪。9. 全诗风格清新自然，没有过多华丽的修饰。

跨学科 · 是什么

竹、松植物学

1. 本诗中提到的竹和松都是我国南方地区常见的植物。2. 竹的茎干挺拔，四季常青，自古以来就被视为高洁品格的象征。3. 松也是四季常绿的植物，耐寒能力很强，常被用来象征坚韧不屈的品格。4. 道家隐士往往喜欢在居所周边种植竹和松，用来彰显自己的高洁品格。5. 浙江绍兴一带属于亚热带季风气候，十分适合竹和松的生长。6. 诗中描写的竹和松的生长状态符合当地的实际自然情况。7. 竹和松的意象也为全诗营造了清幽出尘的氛围。8. 读者可以通过这两个意象快速感受到道观环境的静谧。9. 这两种植物也是中国古典诗词中非常常见的意象。

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读写应用

诵读节奏与断句

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。2. 比如第一句“山阴/寻道士”，第二句“暎竹/羽衣新”。3. 诵读前四句的时候语气要平缓，体现寻访过程的闲适感。4. 读第五六句的时候语气要放轻放慢，突出环境的静谧。5. 读最后两句的时候语气可以带一点向往的感觉。6. 整首诗的诵读语速不宜过快，要保持舒缓悠然的节奏。7. 句与句之间的停顿时间可以稍微长一点，营造出悠远的氛围。8. 重读的字词可以放在“寻”“新”“静”“春”“犹避秦”这些位置。9. 按照这个节奏诵读就能很好地体现出诗歌的情感。

动静结合句式仿写

1. 本诗中“水花松下静，坛草雪中春”用了动静结合的写法。2. 静态的景物描写中暗含着动态的生机感。3. 仿写的时候可以先选取两个关联的自然景物作为描写对象。4. 第一个景物突出静态的特征，第二个景物突出暗含的动态生机。5. 比如可以写“蝉鸣林愈静，梅开雪含香”这样的句式。6. 要注意两句的对仗要工整，字数要相同，词性要对应。7. 描写的时候不要加入过多的主观抒情，以客观景物描写为主。8. 这种句式很适合用来描写清幽静谧的自然环境。9. 多练习仿写可以提升写景类作文的表达能力。

名句写作应用

1. 本诗的“水花松下静，坛草雪中春”适合用来描写清幽的自然环境。2. 比如写冬日游园、探访古寺的作文里都可以用到这句。3. 也可以用来形容人沉静淡然、不被外界干扰的品格。4. 而“见说桃源洞，如今犹避秦”适合用来表达对隐逸生活的向往。5. 比如写关于乡村生活、远离城市喧嚣主题的作文时可以用到。6. 用到名句的时候可以不用刻意解释典故，贴合语境即可。7. 也可以化用这句的含义，表达对理想生活的追求。8. 这两句名句的适用场景十分广泛，能提升作文的文化底蕴。9. 使用的时候要注意符合作文的整体情感基调，不要生硬套用。

关联知识图谱

桃花源记同典故

1. 本诗中的“避秦”典故直接源自陶渊明的散文《桃花源记》。2. 《桃花源记》中记载桃源中人“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”。3. 后世所有用到避秦、桃源的文学作品都出自这个典故。4. 本诗用这个典故来指代远离世俗纷争的隐逸生活。5. 二者的核心内涵完全一致，都是对理想安宁生活的向往。6. 了解《桃花源记》的内容能帮助读者更好地理解本诗的主题。7. 这也是中国古典文学中常见的典故化用手法。8. 类似的化用在唐宋诗词中十分常见。9. 属于古典文学通识类的核心关联知识点。

名句 CLASSIC LINES

水花松下静，坛草雪中春；见说桃源洞，如今犹避秦

前句以动静结合笔法写出道观环境的清幽出尘，后句化用桃花源典故点明隐逸主题。

标签 TAGS

地理学植物学民俗学

作者 POET

李益