再赴渭北使府留别

结发逐鸣鼙,连兵追谷蠡。

山川搜伏虏,铠甲被重犀。

故府旌旗在,新军羽校齐。

报恩身未死,识路马还嘶。

列嶂高烽举,当营太白低。

平戎七尺剑,封检一丸泥。

截海取蒲类,跑泉饮䴙鹈。

汉庭中选重,更事五原西。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感壮志 · 感激 · 报国
创作背景
二次赴渭北幕府留别
本诗作于唐德宗贞元四年(公元788年),诗人此前曾在渭北节度使府任职,离职后再次收到辟召,临行前创作此诗留别长安的亲友同僚。此时唐朝西北边患频发,吐蕃多次侵扰关中,渭北节度使是防御吐蕃入侵的核心军镇之一,诗人应召赴任带有明确的戍边御敌目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗中的五言排律体裁。排律由律诗延伸而来,要求除首尾两联外,中间所有联句均需对仗。本诗共十六句,八联当中中间六联全部严格对仗,符合五言排律的格律规范。五言排律是唐代边塞诗常用的体裁之一,适合铺陈叙事、抒发豪情。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是诗人毕生渴望平定边患、报效朝廷的豪情壮志,二是感念渭北使府的知遇之恩,甘愿为国家戍守边疆的坚定决心。情感基调慷慨激昂,充满盛唐余韵的英雄气概,没有晚唐边塞诗的萧瑟悲凉感,是中唐边塞诗中积极进取风格的代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鸣鼙指战鼓,谷蠡是匈奴的高级官职名,这里代指敌军首领。伏虏指埋伏的敌人,重犀指两层犀牛皮制作的铠甲。羽校指军队的仪仗和操练队伍,太白指金星,古代认为是主兵的星象。封检指封锁关口,蒲类是西北的蒲类海,䴙鹈是一种水鸟,五原指西北边镇。所有字词都是唐代边塞诗常用的专有名词,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
我刚成年就跟随战鼓从军,率领军队追击敌军首领。在山川里搜索埋伏的敌人,身上穿着两层犀牛皮的铠甲。旧幕府的旌旗还在,新编的军队操练整齐。我还没死就要报答朝廷的恩情,认识路的老马还在嘶鸣。连绵的山峰上高高举起烽火,金星低低地挂在军营上空。我用七尺长剑平定边患,用一丸泥就能封锁险要关口。我们要横渡蒲类海攻取敌境,让战马在有䴙鹈的泉水边饮水。朝廷十分看重我,我要再次前往五原西边任职。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人二次前往渭北边镇幕府任职时的留别作品。诗人先回忆了自己早年的从军经历,再描写了渭北使府军容整齐的现状,接着抒发了自己报效国家、平定边患的坚定决心,最后表达了不辜负朝廷信任、赴边履职的豪迈气概。全诗内容围绕边塞生活和报国壮志展开,风格刚健豪迈,充满积极进取的精神。
跨学科 · 是什么
唐代幕府制度历史学
唐代的节度使可以自行征召幕僚,称为辟召,有才能的文人可以通过进入幕府获得官职。渭北节度使是唐代中期设置的边镇,主要职责是防御吐蕃入侵,拱卫都城长安的安全。唐代很多文人都有进入边镇幕府的经历,是当时读书人除科举之外的重要仕途路径。幕府的幕僚会协助节度使处理军事、行政事务,有机会获得战功快速升迁。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言诗,诵读的时候采用2-3的节奏断句,比如“结发/逐鸣鼙,连兵/追谷蠡”。整体语速要稍快,语气要慷慨激昂,读出豪迈的感觉。每联的尾字要稍作停顿,中间对仗的联句要读出节奏感,重读“未死”“还嘶”“七尺剑”“一丸泥”这些重点词语,最后两句要读出坚定的语气,体现诗人的决心。
基础句式仿写指导
这首诗的对仗句非常经典,可以学习“平戎七尺剑,封检一丸泥”的2-3结构对仗句式。仿写的时候先确定前后两个句子的主题相关,前半句写行动,后半句写目标,数量词要对应,比如“读书十年功,成名一瞬间”“登山千级梯,望远万里云”都是符合这个结构的仿写。仿写的时候要注意意象的统一,前后内容要关联,对仗要工整。
核心名句写作应用
“报恩身未死,识路马还嘶”可以用在表现报效国家、回报社会的决心的作文里,比如写抗疫人员的文章里可以用这句表现他们不顾危险再次奔赴一线的精神。“平戎七尺剑,封检一丸泥”可以用在表现奋斗决心、克服困难的文章里,比如写国防建设、科技创新的文章里可以用这句表现攻坚克难的信心。这两句适合用在作文的开头或者结尾,增强文章的感染力。
关联知识图谱
《塞下曲》(李益)同作者|同主题
两首诗都是李益的边塞诗代表作,都抒发了戍边报国的豪情壮志,风格刚健豪迈,都使用了唐代边地的典型意象,都是中唐边塞诗的经典作品。
《韩非子·说林上》老马识途同典故
诗中“识路马还嘶”化用了《韩非子》里老马认识道路的典故,用来比喻诗人自己熟悉边务,有丰富的戍边经验。

名句 CLASSIC LINES

报恩身未死,识路马还嘶;平戎七尺剑,封检一丸泥
这四句是本诗的核心名句。其中“报恩身未死”直白抒发了诗人的报国决心,“识路马还嘶”借用老马识途的典故表明自己熟悉边务,“七尺剑”“一丸泥”对仗工整,意象刚健,极具感染力。

标签 TAGS

作者 POET

李益

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