句 其二
依旧家山万里，重新场屋三年。
基础信息 BASIC
情感思乡 · 愁思
创作背景
科举背景
此联作于诗人再次备战科举考试期间，反映了宋代士人阶层对功名的普遍追求。宋代科举竞争激烈，落第后复读重考是常态，诗人以此联自况，记录了这段特殊的备考经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作品体裁为对联，属于古典诗词中的联句形式。对联源远流长，讲究对仗工整、平仄协调，是汉语言独特的文学艺术形式。此联句式整齐，语言凝练，具有鲜明的节奏感和音乐美。
情感 · 解读
作品表达了深切的思乡之情，诗人感叹与故乡相隔万里之遥，归期未卜。这种情感真挚深沉，反映了游子在外漂泊的孤独与无奈，具有普遍的情感共鸣。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“依旧”意为仍然，强调状态未变；“家山”指代故乡，是古典诗词中常见的意象；“万里”虚指路途遥远；“场屋”是科举考场的别称；“三年”指备考或考试的周期。这些字词通俗易懂，构建了全联的情感基调。
白话释义
故乡的山水依旧远在万里之外，我只能重新回到考场，准备再战三年。上句写空间距离，下句写时间跨度，直白地表达了离家之久与备考之苦。
核心主旨
全联通过对比“家山万里”的空间之远与“场屋三年”的时间之长，表达了诗人对故乡的深切思念，以及在科举道路上坚持不懈却又倍感艰辛的复杂心情。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度沿袭唐制，通常每三年举行一次省试。诗中“三年”既指备考的时间长度，也暗合科举考试的实际周期。士人为了考取功名，往往需要经历漫长的备考过程。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调沉稳。上句“依旧/家山/万里”重音在“万里”，读出苍凉感；下句“重新/场屋/三年”重音在“三年”，读出沉重感。两句之间要有明显的停顿，体现时空转换。
句式仿写
本联运用了“依旧……，重新……”的句式结构，上下句对仗工整。可仿写为：“依旧书山有路，重新学海无涯”，用于表达求学的决心；或“依旧初心不改，重新砥砺前行”，用于表达坚持的态度。
写作应用
此联可用于描写求学艰辛、思乡情切的文章中。例如在记叙离家求学的作文中，引用“依旧家山万里”来表达对家乡的思念；在议论文中，引用全联来论证“成功需要付出时间与代价”的观点。
关联知识图谱
静夜思同主题
李白《静夜思》与王曾此联均表达了深切的思乡之情，是古典诗词中思乡主题的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
依旧家山万里
此句为全联核心名句，以“依旧”二字领起，强调了思乡之情的恒久不变。家山万里，极言距离之远，空间之隔，将个人的渺小与故乡的辽阔形成对比，意境开阔，情感深沉。
标签 TAGS
作者 POET
黄公度 1109年-1156年
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