失调名

句其二二

李缜 · 宋

天与风流春与娇。

基础信息 BASIC

体裁词

词牌失调名

情感赞美

创作背景

创作背景存疑

创作背景存疑 — 此作为李缜残句，具体创作时间、地点及缘由已不可考。李缜生平不详，仅知为宋人，有散句传世，此句风格清丽，或为咏人咏春之作，但缺乏确凿史料佐证。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此作属于宋词体裁，句式长短错落，具有极强的音乐性与抒情功能。宋词源于隋唐燕乐，至宋代达到巅峰，是当时主流的文学形式之一。此句句式舒缓，韵律优美，体现了宋词婉约含蓄的艺术特质。

情感 · 解读

全句表达了对自然春光与人物风姿的极致赞美，情感基调轻快愉悦。作者将天赐的风流气度与春日赋予的娇美姿态并置，流露出对美好事物的欣赏与珍视。这种情感纯粹而热烈，展现了宋代文人对生活美学的细腻体悟。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

这里的'与'字作动词用，意为'赋予'或'给予'。'风流'一词在此处并非指生活放荡，而是指人的风度、气韵潇洒飘逸，是一种极高的才情与气质赞美。'娇'字则指美好、可爱，既可形容春光的明媚，也可形容人物的娇美姿态。

白话释义

上天生成了这潇洒飘逸的风度，春日赋予了这娇美动人的姿态。这句话的意思是说，某人的气质是上天赐予的，而那份娇美则是春光所赋予的。整句诗通过赞美人物的风度与姿态，展现了人与自然和谐共生的美好画面。

核心主旨

这句诗的核心主旨是赞美美好的人物与美好的时光。作者认为人物的风流气度是天赋的，而娇美的姿态则与春天的生机相呼应。全句表达了对青春、才情与自然之美的热爱与歌颂，情感积极向上，给人以美的享受。

跨学科 · 是什么

地理环境地理学

宋代都城汴京（今河南开封）地处中原，气候四季分明。春季温暖湿润，花草繁盛，为文人雅士提供了丰富的创作素材。这种地理环境孕育了宋代词人对季节变化的高度敏感，'春'成为宋词中最高频的意象之一。

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读写应用

诵读指导

诵读时语调应轻柔舒缓，体现春日的温婉与人物的潇洒。节奏上可划分为'天与/风流/春与/娇'，每两字一顿。'风流'二字可稍作拖音，以显气韵悠长；'娇'字收尾要轻柔，余音袅袅，读出一种回味无穷的感觉。

句式仿写

本句运用了'名词+动词+形容词+名词+动词+形容词'的对仗结构。仿写时可参考此结构，例如：'山赠巍峨水赠灵'，意为大山赋予了巍峨的气势，流水赋予了灵动的神韵。这种句式工整优美，适合用于描写景物或人物特质。

写作应用

此句适用于描写人物气质或赞美自然美景的写作场景。在作文中，可以用'天与风流春与娇'来形容一个人既有天赋的才华，又有后天的娇美，或者用来描绘春天万物复苏、生机勃勃的景象。它能为文章增添文学色彩，提升语言的表现力。

关联知识图谱

北宋词人同作者

此句作者为北宋著名词人晏殊，世称'太平宰相'，其词风含蓄婉约。

名句 CLASSIC LINES

天与风流春与娇

此句为全篇仅存之句，以工整的对仗和精炼的语言著称。'天与'对'春与'，'风流'对'娇'，将自然界的春意与人物的风韵完美融合。它生动地刻画了人物天赋的才情风度与春日赋予的娇美姿态，意境优美，成为传世名句。

标签 TAGS

赞美哲学地理学植物学

作者 POET

李缜 1109-？

南宋中层文官、存诗33首的文人

句 其二二