语文核心知识
重点字词注释
浮舟指漂浮的船只。容裔是船只随波荡漾的样子。校书郎是唐代中央负责校勘典籍的官职。幕宾指幕府中的僚属官员。夜潮是夜间的江水涨潮。轻苹是水面上漂浮的苹草。鸳鹭这里代指同朝为官的同僚。栾家德用汉代栾巴为政有德的典故,指代友人的贤德。
逐句白话释义
第一句写送行的船只漂浮在长满芳草的江边。第二句写船只顺着春日的江水缓缓向远方行驶。第三句写友人此次赴任可以远离中央校书的琐碎公务。第四句写友人即将前往宣州幕府担任僚属。第五句写夜间的江潮冲击着岸边的老树。第六句写清晨的细雨打落了水面的苹草。第七句写在场的同僚们都因送别而满含伤感。第八句写友人如栾巴一般有德,必会受到当地百姓的爱戴。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为送别赴宣州任职的友人宋校书所作。诗歌先写送行的场景与友人赴任的事由。中间两句描绘江上行船所见的春日江南水景。最后两句抒发同侪的送别不舍之情,同时赞美友人的贤德品性。全诗语言清丽,情感真挚,没有过多华丽的修饰。诗歌既表达了对友人离别的不舍,也暗含对友人未来仕途的美好期许。是大历年间典型的赠别诗作,体现了当时文人唱和的普遍风貌。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要柔和,贴合送别诗的伤感又带着期许的基调。第一二句描写行船春景,诵读时要带着舒展的语气,节奏稍慢。第三四句交代友人赴任的事由,语气要平稳,读出对友人的认可。第五六句是写景名句,诵读时要放慢节奏,突出“冲”“破”两个动词的力度。第七句抒发离别伤感,语气要稍微低沉,读出不舍的情绪。第八句赞美友人才德,语气要上扬,读出肯定与期许的感觉。每句的停顿可以按照五言诗的常规节奏,在第二个字和第三个字之间稍作停顿。诵读的时候可以配合轻柔的背景音乐,更能贴合诗歌的情感氛围。
基础句式仿写指导
可以学习这首诗前两句写景铺垫、中间两句点明事由、后两句抒情的结构来仿写送别类的短文。也可以模仿诗句里用两个对仗的写景句来烘托送别情绪的写法,提升文字的感染力。仿写的时候可以先选定一个送别的场景,比如车站、机场、村口等常见的送别地点。先写送别场景的景物,比如路边的树、天上的云、手里的行李等。再点明要送的人将要去的地方和要做的事。然后再写两句烘托情绪的景物描写,比如飘落的树叶、吹过的风等。最后抒发自己的不舍情绪,同时表达对对方的美好期许。仿写的时候语言要尽量平实真挚,不要用过多华丽的修饰,更能打动读者。
名句日常写作应用
“夜潮冲老树,晓雨破轻苹”这句可以用来描写江南春日的江景,适合用在写景类的作文当中。比如写春游的时候看到江边的景色,就可以引用这句诗来增添文采。也可以用来描写春日雨后的水边景色,烘托安静柔和的氛围。还可以用在抒发离别情绪的文章里,用清冷的水景来烘托离别的伤感。这句诗的对仗十分工整,也可以用来作为学习律诗对仗的例句。日常写随笔、发朋友圈记录春日江边景色的时候也可以引用这句诗。这句诗没有过于生僻的字词,普通读者都能理解其中的含义,适用场景十分广泛。引用的时候可以直接用原句,也可以稍微化用其中的意象来写作。