寄万大年
九万程遥共退飞，江南竹叶后先归。
儒冠到底输纨袴，关吏还应笑布衣。
虽欠姓名联桂籍，不妨欢笑奉亲闱。
殷勤尊酒论文约，却恨还乡与愿违。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悲愤
创作背景
科举落第
此诗为作者科举考试落第后所作，具体创作年份虽难确考，但据诗意可断为归乡途中或归后寄赠友人之作。宋代科举竞争激烈，寒门士子与世家子弟在科场竞争中存在客观差距。诗人落第后，面对仕途受挫，借诗抒发内心愤懑，并以此诗寄赠同病相怜或同样处于困境的友人万大年，互为慰藉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，格律严谨，对仗工整。全诗八句五十六字，分首联、颔联、颈联、尾联四联。七言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代诗歌艺术成熟的标志。此体要求颔联、颈联必须对仗，平仄粘对有严格规定，最能体现诗人驾驭语言与格律的能力。
情感 · 解读
核心情感为科举落第后的悲慨与无奈，交织着对世道不公的愤懑。诗人以“儒冠”自许，却不得不面对“输纨袴”的现实，情感由悲转愤。同时，诗中亦包含对亲情的眷恋与自我宽慰，展现了士人在挫折面前复杂矛盾的心理状态，既有怀才不遇的痛苦，又有奉亲尽孝的豁达。
基础解读 READING
语文核心知识
九万程
“九万程”语出《庄子·逍遥游》，原指大鹏鸟飞往南海的九万里路程。这里借指进京赶考的路途极其遥远，也暗喻追求仕途的理想之路漫长而艰难。诗人用此典故，既写出了路途的遥远，也暗示了自己原本远大的志向，与后文“退飞”形成强烈对比，突显落第后的失落感。
纨袴
“纨袴”指细绢做的裤子，是古代富贵子弟的代称。这里与“儒冠”相对，分别代表依靠门第权势的世家子弟和依靠才学的寒门书生。诗人用此词讽刺当时科举制度中存在的不公现象，指出凭借真才实学的读书人最终输给了依靠权势财富的纨绔子弟，表达了对社会现实的强烈不满。
首联释义
进京赶考的路途像九万里一样遥远，如今落第只能像鸟儿一样退飞回来。江南的竹叶（酒）已经喝完，我也紧随其后回到了家乡。这两句写出了归乡的情景，用“退飞”形象地描绘了落第后不得不回家的无奈，点明了全诗落第归乡的背景。
颔联释义
读书人最终还是输给了那些富贵子弟，恐怕连守关的官吏都会嘲笑我这一介布衣。这两句直抒胸臆，表达了对科场不公的愤慨。诗人认为自己的失败并非才学不足，而是输给了门第权势，这种不公平的待遇让他感到羞耻和愤怒。
颈联释义
虽然名字没有登上科举及第的金榜，但这并不妨碍我欢笑着侍奉双亲。这两句笔锋一转，从愤懑转为宽慰。诗人试图用亲情来化解落第的痛苦，表现出一种豁达的人生态度，体现了儒家“孝道”的精神力量。
尾联释义
曾经殷勤地举杯约定一起探讨诗文，如今却遗憾归乡的愿望与当初的约定相违背。这两句回应题目“寄万大年”，表达了对友人的思念和对落第现实的无奈。原本约定好的一起金榜题名、论文赋诗，如今却只能落魄归乡，心中的遗憾可想而知。
核心主旨
这首诗通过描写科举落第后的归乡经历，抒发了诗人内心深沉的悲愤与无奈。诗人不仅表达了对科场不公、寒门难出贵子的社会现实的批判，也展现了在挫折面前以亲情自慰、自我排解的复杂情感。全诗情感真挚，既有对现实的清醒认识，又有对友情的珍视和对未来的迷茫。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
宋代科举制度虽然相对公平，建立了糊名、誊录等防弊措施，但“纨袴”子弟凭借家族背景、社会关系和经济优势，在竞争中往往处于有利地位。寒门学子（儒冠）即使才学出众，也常因缺乏资源而落第。诗人这一感叹并非无病呻吟，而是反映了当时社会阶层固化、寒门上升通道狭窄的历史现实。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时，语调应低沉缓慢，体现“退飞”的失落感。颔联“儒冠”与“纨袴”对比鲜明，读时需重读“输”字，表达愤慨之情。颈联转为平缓温情，语调稍微上扬，体现亲情的温暖。尾联“却恨”二字需读出遗憾与无奈，余音袅袅，引人深思。
句式仿写
可仿写颔联的对比句式：“XX到底输XX”。例如：“勤奋到底输天赋”、“真诚到底输套路”。这种句式通过强烈的对比，能够鲜明地表达作者对某种社会现象或生活哲理的看法，具有很强的讽刺或感叹效果，适合用于议论文或抒情散文的写作中。
写作应用
“儒冠到底输纨袴”一句可用于议论文写作中，作为批判社会不公、感叹怀才不遇的论据。例如在谈论“公平与竞争”、“出身与奋斗”等话题时，引用此句可以增强文章的文化底蕴和说服力，使论证更加深刻有力，引发读者的共鸣与思考。
关联知识图谱
鹏程万里同典故
首句“九万程”直接引用《庄子》中大鹏鸟飞行的距离，以此比喻仕途的远大与艰难，为全诗奠定了理想与现实冲突的基调。
名句 CLASSIC LINES
儒冠到底输纨袴
此句直斥社会现实，以“儒冠”代指寒门读书人，以“纨袴”代指富贵子弟，一个“输”字道尽了科场的不公与无奈。
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作者 POET
王十朋 1112-1171
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