赠甥万膺
诗书为田笔砚耕，着意治此清白生。
它年门户大可必，东平有孙吾有甥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 期许
创作背景
耕读传家
本诗创作于北宋时期，具体年份史籍无载。诗人曾致尧出身耕读世家，以此诗赠予外甥万膺，旨在勉励其继承家族传统，潜心治学。诗中反映了宋代士族阶层通过科举入仕、以文化传家的社会风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句二十八字。此体讲究格律严整，押韵和谐，起承转合结构紧凑。宋代文人多以此体抒怀言志，具有短小精悍、意蕴深长的文体特征。
情感 · 解读
诗人通过耕读传家的比喻，表达了对甥辈勤奋向学的勉励之情。全诗情感基调积极昂扬，既有长辈的谆谆教诲，又饱含对晚辈成才的殷切期望，体现了宋代士大夫重视家族教育的情感取向。
基础解读 READING
语文核心知识
笔砚
指笔和砚台，是古代读书人书写必备的工具。这里代指学习、写作或科举备考等文化活动。在古代，拥有笔砚是读书人的身份象征，代表着对知识和文化的追求。
诗句释义
把诗书经籍当作田地来耕作，把笔墨纸砚当作农具来使用。专心致志地经营这份清清白白的人生。将来家族门户的兴旺是必然的，东平张家有优秀的孙子，我有你这样出色的外甥。
核心主旨
这首诗是长辈写给晚辈的劝学诗。诗人用耕田比喻读书，教导外甥要像农民耕田一样勤奋学习。表达了诗人希望外甥通过读书考取功名，做一个清白正直的人，将来为家族争光的美好愿望。
跨学科 · 是什么
耕读文化社会学
中国古代社会推崇“耕读传家”的生活方式。读书人既要耕田养家，又要读书修身。这种文化认为耕田可以立命，读书可以立心。在宋代，这种观念尤为盛行，成为许多家族的家训核心。
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读写应用
诵读指导
朗读时语速要平稳舒缓，体现长辈教导晚辈时的语重心长。前两句重音落在“田”和“耕”字上，强调勤奋。后两句语气要充满信心和期待，读出对晚辈成才的坚定信念。
句式仿写
原句“诗书为田笔砚耕”运用了比喻和对偶手法。可仿写为：“知识为海勤奋舟”，将求知比作渡海，将勤奋比作舟船。或者“岁月为纸行动笔”，将时间比作纸张，将行动比作笔触。
写作应用
“诗书为田笔砚耕”适合用于描写学习生活、励志奋斗的作文中。例如在写《我的求学路》时，可以用此句作为题记，引出自己刻苦学习的经历，表达对知识的热爱和对未来的期许。
关联知识图谱
劝学同主题
唐代颜真卿《劝学》与宋代朱熹《劝学诗》均属此类，旨在勉励后辈勤奋向学，与本诗主旨高度一致。
名句 CLASSIC LINES
诗书为田笔砚耕
此句为全诗核心名句，运用比喻手法，将读书治学比作耕田劳作。生动形象地阐释了“耕读传家”的文化传统，强调了勤奋向学的重要性，成为后世劝学名篇中的经典意象。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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