语文核心知识
重点字词注释
兰荪指香草,古代常用来比喻高洁的品行。成蹊出自典故“桃李不言,下自成蹊”,意思是桃树李树不会说话,但因为花朵果实吸引人,树下自然被人踩出小路。攀桂指科举考中,古人用折桂比喻科举及第。奉诚园是唐代长安的皇家御园,原本是名将马燧的私宅。御园就是皇家园林。阳和指春日温暖和煦的天气。先臣指已经去世的贤臣,这里指马燧。遗忠指已故大臣留下的忠诚功绩。
逐句白话释义
长安城里正是春日温暖和煦的日子,游览的人们来到了皇家园林奉诚园。暖意催动着世间生出全新的美好景象,春日里还能认出往年生长在这里的香草兰荪。人们吟诵赞美已经去世的先臣马燧的德行,他就像一棵参天大树,虽然人已经不在,树下却自然被人踩出了小路。看见井边的桐树还像当年一样生长,门边的柳树也依然依傍着门庭挺立。当年马燧的后人献出这座宅院并不是因为要更换住所,而是为了彰显先臣的忠诚,永久感念朝廷的恩典。希望等我科举考中之后,还能再来这里欣赏百花盛开的繁盛景象。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人春日游览长安奉诚园的所见所感。开篇先交代了游览的时间地点和春日的宜人氛围,接着描写了园内的春日景色,然后由园中留存的旧物联想到奉诚园原来的主人、已故贤臣马燧的高尚德行,赞颂了马燧的功绩和朝廷厚待忠良的政策,最后表达了诗人对自己未来科举及第的期许,以及想要重游此处的愿望。全诗基调明快积极,既有赏春的轻松愉悦,也有感怀先贤的厚重深沉。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明快舒展,带有春日游览的轻松感,读到怀想先臣的部分时语气要稍微放缓,变得庄重一些。断句的时候按照五言诗的节奏,每句前两字后稍作停顿,比如“帝里/阳和日,游人/到御园”“咏德/先臣没,成蹊/大树存”。韵脚是“园、荪、存、门、恩、繁”,读到这些韵脚的时候可以稍微拉长声音,凸显格律诗的韵律感。整首诗的诵读速度要适中,不要太快,要把诗里的层次清晰地表达出来。
基础句式仿写指导
这首诗里“暖催新景气,春认旧兰荪”“见桐犹近井,看柳尚依门”都是非常工整的对偶句,很适合仿写。仿写的时候要注意上下句字数相同,词性相对,意象相关。比如描写秋日游园的场景,可以仿写为“风催黄叶落,秋认旧菊丛”;描写探访旧居的场景,可以仿写为“见墙犹带画,看竹尚依窗”。对偶句能够让语言更有节奏感,画面感更强,在日常写作里经常用到。
核心名句写作应用
“咏德先臣没,成蹊大树存”这句可以用在赞颂已故前辈、先贤的功绩和德行的写作场景里。比如写纪念已经去世的模范人物的文章时,可以用这句话引出对前辈高尚品行的赞颂,说明他们虽然已经离开人世,但是他们的功绩和德行依然被大家铭记,影响着后来的人。比如例句:“老校长扎根乡村教育四十年,如今虽然已经离开我们,但是校园里朗朗的读书声就是最好的证明,正如古诗所说‘咏德先臣没,成蹊大树存’,他的精神永远留在大家心里。”