元章赠兰
英英道山友，赠我深林芳。
入室与俱化，同心如此香。
纫之可为佩，不采庸何伤。
三复韩子操，援琴鼓扬扬。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感友情 · 高洁
创作背景
友人赠兰
此诗为朱熹酬答友人元章赠兰之作。诗题中“元章”应指与朱熹交好的士大夫，具体生平待考。创作背景源于古代文人雅士互赠花草、以物寄情的社交风尚，通过赠兰这一行为，双方完成了精神层面的交流与共鸣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共八句，每句五字，不讲究严格的平仄对仗，押平声阳韵。五言古诗源于汉代，至唐代尤为兴盛，具有古朴自然、表达灵活的特点，适合承载言志述怀的庄重内容。
情感 · 解读
诗歌通过接受友人赠兰这一雅事，表达了诗人对高洁友谊的珍视。兰花在此成为连接双方精神世界的媒介，象征着朋友之间志同道合、同心同德的深厚情谊，体现了君子之交淡如水却长如兰的特质。
基础解读 READING
语文核心知识
英英
形容词，意为姿态优美、才华出众。诗中用来形容友人元章风度翩翩、才华横溢的形象，表达了对友人的敬重之情。
道山友
名词性短语，指隐居在名山或修道的友人。这里是对元章的尊称，暗示其超凡脱俗的身份与高雅的志趣。
逐句释义
风采出众的道山友人，赠送我深林中的芬芳兰花。兰花进入室内，其香气与人融为一体，我们心心相印如同这香气一般纯洁。把它穿结起来可以佩戴在身，即使不被采摘又有何妨呢？反复诵读韩愈的《猗兰操》，抚琴弹奏，琴声悠扬。
核心主旨
这首诗通过描写接受友人赠兰的情景，赞美了兰花的幽香与高洁。诗人以兰喻人，表达了与友人志同道合的深厚情谊，以及坚守高尚品德、不求闻达的君子情怀。
跨学科 · 是什么
兰花文化
兰花在中国文化中被誉为“花中君子”，象征着高洁、典雅和坚贞不渝的情操。古人常以兰喻德，孔子曾言“兰生幽谷，不以无人而不芳”，本诗承袭了这一传统意象。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏舒缓，语调高雅。前四句读出欣喜与赞赏之情，后四句转入深沉思考，语速稍缓。重点字词“英英”、“同心”、“扬扬”需重读，以体现情感色彩。
句式仿写
可仿照“入室与俱化，同心如此香”进行仿写，运用“……与俱……，……如……”的句式，表达事物与心境融合的状态。例如：“读书与俱进，明理如日光”。
写作应用
“入室与俱化，同心如此香”可用于描写友谊、知音或环境熏陶对人的影响。适用于“友谊”、“修养”、“环境与成长”等主题的写作，表达精神层面的契合。
关联知识图谱
离骚同意象
屈原《离骚》中大量使用兰花意象比喻高洁品德，本诗继承了这一文学传统。
名句 CLASSIC LINES
入室与俱化，同心如此香
此联为全诗核心名句，深刻揭示了“物我合一”的哲学境界。兰花入室，其香气与诗人融为一体，象征着外在的道德规范已内化为个人的精神品质，同时也隐喻了赠者与受者之间心意相通、志趣相投的默契。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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