十八坊诗 折桂
月窟何人到，向来标榜新。
如今折桂者，不止一坊人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感喜悦 · 赞美
创作背景
科举文化背景
唐代科举制度盛行，进士科尤为士人所重，及第者被誉为“登龙门”。“折桂”成为科举及第的代称，源于晋代郤诜“犹桂林之一枝”的典故。唐代长安坊市不仅是居住区，也是士子聚集之地，各坊常有士子及第，此诗即在此社会文化背景下创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字，具有篇幅短小、语言凝练、意境深远的特点。五言绝句起源于汉代乐府民歌，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。此诗格律严谨，讲究起承转合，虽短小却具备完整的诗歌结构。
情感 · 解读
诗中蕴含着对科举及第者的热烈赞颂与由衷喜悦，情感基调积极昂扬。作者通过对比古今及第者的数量变化，表达了对人才辈出、文教昌盛的欣慰之情。这种情感既包含对及第者的祝贺，也隐含着对时代进步、科举公平的肯定。
基础解读 READING
语文核心知识
月窟
字面意思为月亮的窟穴，即月宫。在古代神话传说中，月宫是嫦娥居住的地方，高悬天上，凡人难以企及。在古诗文中，月宫常被用来比喻极高、极难到达的地方。在本诗中，作者用“月窟”来比喻科举及第的艰难与荣耀，暗示及第者如同登上月宫一般难得。
折桂
字面意思为折取桂枝。在古代科举文化中，“折桂”是科举及第的专用代称。这个典故出自《晋书·郤诜传》，郤诜自比为“桂林之一枝，昆山之片玉”。后世便用“折桂”、“蟾宫折桂”来比喻考中进士。本诗中，“折桂者”即指那些科举考试及第的考生。
诗句释义
月宫那个地方有谁能到呢？向来那里挂出的榜单都是新面孔。如今那些折取桂枝考中进士的人，已经不仅仅局限在一个坊里的人了。全诗通过设问与陈述，生动描绘了科举及第者人数众多的热闹景象，表达了作者对人才辈出的赞叹之情。
核心主旨
这首诗通过描写科举及第者不再局限于某一特定区域，表达了作者对当时科举取士广泛、人才涌现的赞颂。诗歌反映了唐代社会重视文教、科举繁荣的时代特征，同时也流露出一种打破垄断、唯才是举的积极思想，展现了盛唐气象下昂扬向上的精神风貌。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度，始于隋朝，完善于唐朝。唐代科举分为常科和制科，其中进士科最受推崇，考中进士被称为“登龙门”。唐代科举不仅打破了世家大族对官场的垄断，也为寒门子弟提供了晋升通道，促进了社会阶层的流动，是本诗创作的核心历史背景。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗时，首句“月窟何人到”应读出疑问语气，语调上扬，“人”字稍作停顿。次句“向来标榜新”语调平稳，交代背景。第三句“如今折桂者”作为转折，重读“如今”，语速稍快。末句“不止一坊人”是全诗重点，重读“不止”和“一坊人”，读出肯定、赞叹的语气，展现人才济济的气势。
句式仿写
本诗运用了对比手法，将“向来”与“如今”进行对照。仿写时可借鉴这种时间对比结构。例如：“高峰何人攀？向来勇者稀。如今登顶者，不止一队人。”通过古今或前后数量的对比，突出某一事物的变化或成就，使语言更具表现力和说服力。
写作应用
“折桂”一词在现代写作中仍广泛应用，常用于祝贺考试成功或比赛获胜。例如：“祝愿各位学子在高考中蟾宫折桂，金榜题名。”也可以用来形容在某一领域取得杰出成就：“我国运动健儿在奥运会上屡屡折桂，为国争光。”使用该词能使语言更具文化底蕴和典雅色彩。
关联知识图谱
郤诜对策同典故
“折桂”典故直接源于《晋书·郤诜传》中郤诜自比“桂林一枝”的记载，二者互为表里，均指代科举及第。
孟郊《登科后》同主题
孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”与本诗同为描写科举及第喜悦之作，但孟诗重个人狂喜，本诗重群体盛况。
名句 CLASSIC LINES
如今折桂者，不止一坊人
此二句为全诗核心名句，以直白的语言道出了科举及第者众多的盛况。诗句打破了“月窟”高不可攀的传统认知，用“不止一坊人”的具体事实，生动展现了人才济济的时代风貌。这两句诗常被后世用来形容某领域人才辈出、硕果累累的景象。
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作者 POET
王十朋 1112-1171
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