次韵张叔清见寄

太学年时识一夔，婺溪掺别越三期。

闽中大府子为掾，峡内孤城予把麾。

去隔关山共明月，归逢鱼雁寄新诗。

苕溪昨夜梅花发，目对清标有所思。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感思友

创作背景

此诗为作者回复友人张叔清寄赠之作。诗中提及“越三期”暗示离别已久，结合“峡内孤城”与“苕溪”等地名，可推知当时作者正任职于夔州（今重庆奉节）一带，而友人在闽中（今福建）为官，两地相隔遥远，作者借诗表达对友人的深切怀念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，分四联，每句七字，讲究声律对仗。七言律诗起源于南北朝，成熟于唐初，至宋代在技法上更加严密灵活，是文人展示才学的重要载体。

情感 · 解读

全诗情感基调为深挚的怀友之情。首联回忆相识与离别，颔联写身居异地的处境，颈联借明月鱼雁寄托相思，尾联以梅花引发高洁的思念。情感由叙事自然转入抒情，层次分明，真挚感人。

语文核心知识

重点字词

“太学”指古代最高学府。“期”指一周年，“三期”即三年。“掾”指古代官署属员。“把麾”指担任州郡长官，持旄节指挥。“鱼雁”代指书信。“清标”指梅花高洁的姿态，也喻指人的高尚品格。

逐句释义

当年在太学读书时认识了张叔清，在婺溪分别后已经过了三年。你在闽中大的官府里做属官，我在三峡内的孤城里做长官。离去时隔着关山我们共赏一轮明月，归来时遇到信使寄送新的诗篇。昨夜苕溪边的梅花开了，面对这高洁的花姿我不禁陷入了沉思。

主旨概括

这首诗通过回忆往昔同窗情谊，对比今日各自为官的处境，表达了诗人对远方友人的深切思念。诗人借明月、书信和梅花等意象，抒发了即使相隔万里，情谊依然深厚的真挚情感，同时也寄托了对高洁品格的坚守。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

诗中提到的“闽中”位于东南沿海，地形以丘陵为主；“峡内”指长江三峡地区，山高谷深。两地在地理上相隔数千里，分属不同的地理单元，诗人用“大府”与“孤城”对比，真实反映了宋代士大夫异地任职的空间距离感。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜舒缓沉稳。首联叙事平实，颔联“闽中”与“峡内”重读以示对比。颈联“共明月”语调上扬，表达情感共鸣。尾联“有所思”三字拖长音，余韵悠长，体现深沉的思念之情。

句式仿写

可仿写“去隔……共……，归逢……寄……”的句式。例如：“去隔天涯共风雨，归逢鸿雁寄深情。”通过“去”与“归”、“隔”与“逢”的对比，练习对仗工整的句式结构，表达时空变换中的情感。

写作应用

“去隔关山共明月”一句适用于表达异地亲情、友情或思乡之情的作文。在描写中秋节、毕业离别等场景时，可引用此句来升华主题，表达“距离虽远，心意相通”的豁达与深情。

关联知识图谱

王十朋同作者

南宋著名政治家、诗人，状元及第，为官清廉，诗风浑厚雅正。