送柳震归蜀

白日双流静,西看蜀国春。

桐花能乳鸟,竹节竞祠神。

蹇步徒相望,先鞭不可亲。

知从江仆射,登榻更何人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
大历年间长安赠别
本诗创作于唐代宗大历年间,作者司空曙时在长安任职,友人柳震即将返回蜀地,作者于送别之际创作此诗相赠,是典型的大历十才子群体交游赠别作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,定型于初唐沈佺期、宋之问之手,全篇共八句每句五字,中间两联对仗格律严谨,是唐代主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别友人柳震归蜀的怅惘不舍,同时暗含对友人入蜀后能得到礼遇、顺遂发展的真切期许,情感真挚克制,符合大历年间赠别诗的典型情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
双流
双流指蜀地的郫江与流江两条河流,流经今四川成都一带,是古代蜀地的标志性地理景观。这一表述直白清晰没有生僻义,大众很容易理解。它在诗句中用来代指柳震将要前往的蜀地核心区域,点明了友人的目的地。这个词的使用贴合蜀地的实际地理特征,没有多余的修饰。读者看到这个词就能快速联想到蜀地的水乡风貌,降低了理解门槛。它和后文的“蜀国春”形成呼应,共同构建出蜀地的空间背景。作为地名类的注释,它的含义固定统一没有歧义。历代注本对“双流”的释义完全一致没有争议。掌握这个词的含义就能准确理解首联的空间指向。
逐句白话翻译
首联意为:明亮的阳光洒在双流之上,水面一片静谧,我向西远望仿佛已经看到了蜀地的春日风光。这两句开篇点出送别场景和友人的目的地,没有晦涩的表达。颔联意为:桐花盛开的时节可以哺育幼鸟,蜀地的人们争相在竹节旁祭祀神灵。这两句描写了蜀地特有的自然风光与民俗风貌,画面感极强。颈联意为:我仕途不顺步履维艰,只能徒劳地望着你离去,你快马加鞭先行一步,我再也无法轻易和你亲近。这两句直接抒发了送别友人的不舍与自身失意的怅惘。尾联意为:我知道你此去蜀地会依附江仆射,不知道还有谁能像你一样得到他的礼遇呢。这两句暗含对友人未来发展的美好期许,情感真挚。整组翻译采用直白的白话表达,没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意。
赠别友人归蜀的核心主旨
本诗是司空曙送别友人柳震返回蜀地的赠别作品,核心内容围绕送别场景展开。它既描写了蜀地特有的风光民俗,又抒发了作者与友人离别的不舍情绪。同时也暗含了作者对自身仕途失意的怅惘,以及对友人入蜀后能得到礼遇的真切期许。全诗基调克制真挚,没有过度的情感宣泄,符合大历时期赠别诗的典型特征。它的内容通俗易懂,大众不需要专业知识就能读懂核心意思。全诗没有晦涩的典故,除尾联用了常见的下榻典故外,其余内容都直白明了。核心主旨清晰明确,不会出现多种完全不同的解读方向。读者读完就能快速把握作者创作这首诗的核心目的。
跨学科 · 是什么
蜀地双流地理特征地理学
诗句中的双流是指流经成都的郫江和流江,是真实存在的两条河流。现在这两条河流的部分河道依然存在,属于岷江水系。它们是成都平原重要的灌溉水源,也是古代成都的重要水运通道。这一地理表述完全符合蜀地的实际地理情况,没有夸张虚构的成分。大众不需要专业地理知识就能理解这个表述的含义。它是蜀地极具代表性的地理标识,自古以来就被各类文学作品提及。这一知识点的内容通俗易懂没有专业术语。掌握这个知识点就能更准确理解诗句的空间背景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,基调要平缓克制不要过于激昂。首联要读得开阔舒展,重音放在“双流”“蜀国春”上,体现出空间的开阔感。颔联要读得明快柔和,重音放在“乳鸟”“祠神”上,体现出蜀地风物的鲜活感。颈联要读得低沉一些,重音放在“徒相望”“不可亲”上,体现出不舍的情绪。尾联要读得舒缓,重音放在“江仆射”“更何人”上,体现出期许的语气。每句之间的停顿要均匀,五言诗每句可以按照“二三”的节奏断句。诵读时语气要真挚自然,不要刻意夸张情感。整个诵读过程要流畅不要有生硬的停顿。
句式仿写指导
大家可以模仿首联“白日双流静,西看蜀国春”的写景句式进行创作。这个句式的结构是“景物+地点+状态,动作+目的地+特征”,十分适合用于赠别类作品的开篇。仿写时首先选取一个送别时看到的具体景物,再点明友人的目的地,最后点出目的地的典型特征。比如可以写“古渡孤帆远,南看闽地秋”,就是完全贴合这个句式的仿写。仿写时不需要使用生僻字词,直白自然即可。这个句式的适用范围很广,除了赠别诗之外也可以用于游记类作品的开篇。大家可以多尝试用不同的景物和目的地进行练习,很快就能掌握这个句式的用法。仿写后的内容要符合逻辑,不要出现搭配不当的问题。
核心名句写作应用
核心名句“白日双流静,西看蜀国春”可以用于描写蜀地春景的作文中。比如大家写去成都旅游的游记时,就可以用这句诗开篇,引出成都的春日风光。它也可以用于赠别去往四川的友人的书信或者消息中,能显得更有文化底蕴。使用时直接引用诗句即可,不需要额外的解释,大多数人都能理解它的含义。这个名句的适用场景很多,不管是正式的作文还是日常的表达都可以使用。它能让你的表达更有文采,避免过于直白枯燥。大家使用时要注意场景的契合度,不要用在不符合的语境中。熟练使用这类名句能有效提升自身的文字表达能力。
关联知识图谱
《送友人入蜀》(李白)同主题
李白的《送友人入蜀》也是唐代送别友人前往蜀地的经典赠别诗。两首诗的创作主题完全一致,都描写了蜀地的风光,抒发了对友人的不舍与期许。它们都是唐代赠别入蜀友人作品中的代表,内容都通俗易懂适合大众阅读。两首诗的风格虽然不同,但核心主旨十分接近。大家可以对比阅读这两首诗,能更好理解唐代赠别入蜀诗的特点。这个关联的知识点没有争议,各类文学史都有相关的归类。它能帮助大家拓展同类主题的阅读范围,提升对这类作品的理解能力。对比阅读也能让大家感受到不同诗人的创作风格差异。

名句 CLASSIC LINES

白日双流静,西看蜀国春
该句为本诗核心名句,开篇点题以开阔的视角勾勒出蜀地的春日胜景,意境澄澈悠远,被历代诗评家评为大历赠别诗中开篇的经典之作,后世多用以指代蜀地春景。

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作者 POET

司空曙 约720年-约790年
中唐著名诗人,大历十才子之一

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