提舶赠玉友六言诗次韵以酬 其二
兢渡争飞画舫，赐衣纷集丹墀。
举笔不忘规谏，玉堂谁进欧诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言诗
情感勉励
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬唱之作，系和韵友人（提舶）所赠六言诗而作。诗中提及“兢渡”、“赐衣”等宫廷活动，暗示创作背景与朝廷庆典或节日有关。诗人借机表达对友人任职玉堂（翰林院）的期许，望其效法欧阳修之直谏精神。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言诗是中国古典诗歌的一种特殊体裁，每句六字，偶句押韵。其源流可追溯至汉代，至唐代逐渐成熟，宋代更为盛行。六言诗节奏明快，对仗工整，虽不及五言、七言普及，但在文人酬唱中占有独特地位，具有独特的艺术价值。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人的劝勉与规谏。诗人借酬唱之机，以委婉含蓄的笔触，勉励友人在仕途中保持正直品格，不忘进谏之责，体现了宋代士大夫以道自任、敢于直言的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
兢渡
即竞渡，指龙舟比赛。诗中指宫廷或民间举行的龙舟竞渡活动，场面热闹非凡。这是端午节的传统习俗，意在纪念屈原，也象征着奋发向上的精神。
丹墀
指宫殿前的红色台阶或地面。古代宫殿台阶多涂红色，故称丹墀。诗中用来代指朝廷或皇帝所在的地方，是皇权的象征，也是大臣朝见君主的场所。
玉堂
原指神仙居住的地方，宋代以后多代指翰林院。翰林院是古代负责起草诏书、修史等事务的机构，地位清贵。诗中以此指代友人的任职机构。
诗句释义
装饰华丽的画船在水中争先恐后地竞渡，获赐官服的大臣们纷纷聚集在宫殿的红台阶前。提起笔来不要忘记规劝君主的责任，在这翰林院中，谁能像欧阳修那样进献直言呢？
主旨概括
这首诗通过描写宫廷节日活动的盛大场面，引出对友人的勉励。诗人希望友人在担任翰林学士期间，能够时刻记住自己的职责，不仅要写好文章，更要像欧阳修一样，敢于向皇帝提出建议和批评，做一个有担当的官员。
跨学科 · 是什么
欧阳修历史学
欧阳修是北宋著名的政治家、文学家。他为人刚直，敢于进谏，曾参与“庆历新政”。诗中提到“欧诗”，意在以欧阳修为榜样，勉励友人学习他正直敢言的品质。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应庄重而带有勉励之意。前两句描写场景，语速可稍快，体现热闹氛围；后两句转入议论，语速放缓，强调“不忘规谏”四字，读出期许与力量感。
句式仿写
可仿照“举笔不忘规谏”进行仿写，结构为“动词+否定词+动词/名词”，表达坚持某种信念。例如：“执教不忘育人”、“行医不忘救死”。这种句式简洁有力，适合表达职业操守。
写作应用
“举笔不忘规谏”可用于关于责任感、职业道德、正直品格的作文中。例如在谈论“知识分子的担当”时，可引用此句，论证文人应将社会责任融入职业行为中，不仅要有才华，更要有风骨。
关联知识图谱
欧阳修人物关联|历史关联
诗中“欧诗”指代欧阳修的诗文或其代表的直谏精神。
名句 CLASSIC LINES
举笔不忘规谏
此句为全诗核心名句，直抒胸臆，表达了文臣在起草诏书或创作时，应时刻不忘规劝君主、补察时政的政治理想。此句语言质朴有力，体现了儒家“文以载道”的传统，常被后世用于勉励文臣恪尽职守。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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